寄语班主任（八十七）洋思的思考

洋思的思考

心语/文

我没有去过洋思，但听去过的朋友们回来说，洋思真值得一去，因为洋思中学已成为一种不得不深入研究的现象。

先看几组数据：1980年建校，投资2万多元，征地7亩、26间板房是唯一的家当。当年招生5个班，200来人，11名教师，只有一名公办教师。其后，自筹资金三易校址，28年后，投资1个多亿建起了现代化的一流学校，占地207亩，65个教学班，3264名学生，382名教职工，设施、师资、质量均达到江苏省一流水平；学校招生从1980年的本镇为主扩大到现在除了香港、澳门以外的所有省份，并且多数是“差生”；学校从名不见经传到目前已接待考察者达80多万人次，成了泰兴市一张叫得响的名片。

校长们的办公室简陋得出人意外，校长们的办公地点在办公组。集体备课是洋思人的必修课，没有一个例外，哪怕校长还要去许多地方讲学做报告。

教师任何时候都可以恭候推门听课，教室里课间从不离人，他们在完成“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，因为他们面对的多数是来自全国各地的学困生。

学生上课、做操、吃饭、走路、归寝、上厕所都有专门的路线和队形，习惯让他们懂得做任何事都不能掉队，洋思28年来只有3个学生流失。

这些撼人心魄的数据不是吹出来的，是洋思人28年艰苦的行走：党员结队帮扶学生解决实际困难落实；校长每月找各班最后两名学生谈话落实；生活老师管钱管物代洗衣服落实；新教师拜师当学徒听课一整年落实；班上学生的巩固全体科任教师共担奖惩责任落实；教师的教学科研质量管理落实。

他们提出了“没有教不好的学生”的理念，“让每一个家长满意”的目标！

他们创立了“先学后教，当堂训练”的教学模式！

大话少说，坚持落实，几十年如一日，这就是洋思人的做派。

听过朋友们的一些介绍，我们不得不承认洋思人的成功之道。相比之下，我们在实际工作中，洋思人所想的，我们也都曾经想过、曾经做过。比如，教职工帮扶困难学生，班主任代为管钱管物，领导联系到班，学生按规定路线行走，食堂的文明监督，班主任一学期平均和每一个学生谈两次话，巩固学生责任共担，课堂教学月月查等等。但是为什么我们就没有洋思中学那样明显的效果呢？

我想，不外乎一是落实不够；二是坚持不够。仔细想来，我们的教育当下缺的不是制度，不是文件，不是会议，而是在先进理念指导下的管理和落实。

上两周，我们狠抓着装、佩证和头发，因为抓的人多，效果立竿见影。这就是一个抓落实的典型例子。很多时候，并不是我们没有想到，而是没有坚持做下去，不能几十年如一日。伟人说：坚持数年，必有好处。想来今天这话仍然管用，仍然是我们的行动指南。

教育无小事。教育，特别是青少年的教育，从本质上讲就是从好习惯培养开始，到养成好性格为止。名人说得好：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

洋思教育学生的成功处，就在于培养了学生良好的习惯和性格。综观成功人士的一生，概莫能外。

一是习惯，一是性格。

值得一提的是，当我们培养学生良好习惯和性格的时候，别忘了培养我们自己，甚至也要来个“先学后教，当堂训练”。