莒县一中创新育人模式三力环境激活素质教育？班主任班级寄语大全

　　校博会、励志周、生活会客室、同学文明公约……一项项富有创意的举措，一次次启人心智的主题活动，一个个包含人文关怀的激励机制，诠释着素质教育的丰富内涵。莒县一中成功打造了有压力、有动力、有活力，内严外松、健康向上、人文至上的三力育人环境，实现了教育教学质量、师生文明程度、学校社

　　莒县一中创新育人模式三力环境激活素质教育？班主任班级，会声誉的三个提升。

　　校博会上我学会了包饺子

　　上海世博会让中国赢得了全世界的喝彩，而莒县一中的校博会让全校沸腾了，同时引发了莒县广大教育工作者对素质教育的再认识、再思考。

　　我在校博会上学到了平时在书本上无法学到的东西，学会了包饺子，欣赏到了同学们的才艺展示，在参与班级亮点展示的过程中，我更加深刻地懂得了与人合作的重要性，通过参加校博会，我们班的凝聚力更强了。莒县一中高三·十一班学生朱云卿深有感触地说。

　　学生设计制作的‘百慕大三角’我至今还没搞明白是怎么回事，简直是太神奇了，这是我没想到的。莒县一中校长侯月映说。

　　为激发学生探索创新的热情，丰富学生的课余生活，缓解学习压力，莒县一中创造性地举办了首届校博会，提出了学校让生活更美好的主题，许多书画创作、手工制品粉墨登场，就连厨艺展示也成了校博会上的一道亮丽风景。平日里由父母包的水饺，在学生的手里做出了新花样，该校的教师说平生第一次吃到了学生做的正宗寿司。

　　该校的校博会面向全体在校生，以班级为单位开展，不限内容，不限方式，学生自搭展台，相互观摩，相互切磋，共同提高。异彩纷呈的校内大博览，深深地吸引着高考重压下的高三同学，他们忙里偷闲，踊跃参加到活动中来。创意迭出的才艺展示也深深地激励和鼓舞着低年级的同学们。这在往年是不曾有过的活动场景。据悉，该校下届校博会的方案征集已启动，具体由班级来承办，将分专项经常性地定期举办。

　　倘若说校博会是新鲜事，那么励志周更是该校的创举。

　　励志周让我看得更长远了，我有更大的人生规划，高中毕业后考烟台大学，毕业后当一名医生，而且我已把这一目标细化到每一学年、每一月了。朱云卿同学充满信心地说。

　　莒县一中将新学年开学的第一周定为励志周，引导学生从品行、学习、能力和特长四个方面搞好自我规划与设计。每位学生都会领到一份《莒县一中学生学年发展规划书》，认真填写家长寄语、班主任寄语、导师寄语和我对校长说句话等内容。

　　激励与约束如鸟之双翼，抓准了问题的切入点，变他律为自律，能收到事半功倍的效果。

　　以前一个月学校要镶三四次玻璃，现在三四个月也不用镶一块玻璃了。更为可喜的是，学校东边的网吧因无人上网而自动关门了该校政教处主任孟凡栋说。

　　不玩物不丧志。这是莒县一中同学文明公约中的内容。同学文明公约是由该校学生会起草并发出的倡议，公约中的一项重要内容就是面向全体同学开展大签名活动，人人表决心，处处有文明，热烈的现场氛围使公约内容深入人心。

　　今年刚入学的新生每人手里领到了一份莒县一中承诺书，承诺书中有需要认真履行的八项承诺，包括不带手机进入校园，不经学校和家长同意不进社会网吧等。承诺书实行学生本人和家长双签名，并作为录取的一项根据。

　　在莒县一中，每年的五四青年节都要举行18岁学生的成人节仪式，发放成年人纪念章，引导学生明确其责任和荣誉。该校的运动会由学生自主组织，招募志愿者、选出裁判等全由学生运作。每周一举行的升旗仪式上的国歌不是放录音，而是由学生现场演奏。

　　正是由于遵循了教育教学的发展规律，才激发出学生自主管理、多元发展的无限潜能，使素质教育的旨归落到了实处。

　　要让学校处处洋溢着育人的‘味道’

　　一所学校，不打造自己的育人特色，发展就难以持续。没有自己独到的思想理念，就不会有引领前进的时代内涵。

　　我在对学生进行教育的过程中理念更新了，我越来越意识到，理念的陈旧将会扼杀学生的发展。莒县一中高二级部主任于怀轻说。

　　在谈到教育教学理念的创新时，莒县一中校长候月映说：空气即教育，时时处处都是对学生的潜移默化，我们要让学校处处洋溢着育人的‘味道’。

　　班主任班级一位准备就餐的高三学生气呼呼地冲进了校长办公室，原因是他前天就餐后未将碗里的剩菜清洗，被餐厅工作人员倒在了他的餐桌上，他感到自尊心受到了伤害，面对这一情景，侯校长先对管理人员进行了批评教育，然后对这位学生说：不要拿别人的错误来惩罚自己，要理智地对待问题，只有快乐地生活，才能专心致志的学习。一句温馨精警的话语，消除了学生内心的怨恨，这种延伸式的即兴教育在莒县一中不胜枚举。

　　由理念的更新到理念的创新，实现了教育者思想解放由被动到主动的大跨越。不放弃任何一个学生、为学生的终生发展奠基成为该校教育工作者的永恒追求。围绕这一主题，该校广大教职员工树立了面向社会、多元发展的理念，分层施教，写作班、书法课、健美操、合唱团……丰富多样的课程设置，让每位学生都找到成长和发展的平台。

　　问题共同面对，困难共同克服，荣誉共同分享，责任共同承担。这是莒县一中同学发展成长互助组的共同誓言。

　　该校每两周确立一个德育教育主题，推广实施主题周教育活动。活动由学校研究制定实施方案，学生会发起倡议，每五到七名同学，自愿结成一个发展成长互助小组，各级部、班主任具体抓好落实。活动结束后，进行总结提高并形成长效机制。

　　我骄傲，我是莒县一中人；我自豪，我是教育工作者；追求真理，崇尚科学，献身教育，勤勉敬业……这是莒县一中的教师在每周一的升旗仪式上向全体学生作出的庄严承诺，以此激励自己奉献创业的豪情。在莒县一中，学生每天早晨有五分钟的宣誓时间，还实行每周一升国旗制度，开展班级集体宣誓活动竞赛，学校组成专门评选小组现场打分，对优秀誓词和优秀班级给予奖励，以此培养学生的集体主义、爱国主义精神。

　　在生活会客室里，我找回了信心，成绩不理想带来的烦恼消除了，心里的疙瘩解开了，以后我知道该怎么办了。这是高二·三十一班张祥伟同学与心理咨询团老师交流后的感受。

　　为及时解决高中生在学习生活中遇到的各种各样的心理问题，莒县一中通过专业培训和考试考察，最终选拔出36名既有扎实的心理辅导专业知识技能，又有良好师德修养的教师，组建成一个心理咨询团，利用自习、饭空和周末等时间，实行四人一组轮岗值班，为学生提供心理咨询服务。截至目前，已接待来访学生1200余人次。

　　弹性坐班却感到压力更大了

　　在今年莒县一中的班主任竞聘会上，有62人落选了，其中还有几位是曾经很优秀的老班主任。

　　水不激不跃，人不激不奋。为打造一支教育铁军，该校先后实施了四步改革，各层次人员全部竞争上岗。将级部细化，每年级两个部，所有主任副主任，全部竞争上岗；整合力量，组建学科教研室，跨年级选派教研组长，重新设立教科研中心；着力构建高素质的班主任队伍，研究施行了班主任资格认定制度；实行任课教师竞争上岗制度，采用级部与教师双向选择的方式，确定出各年级、各学科的教师人选。

　　我校推行了‘让想干事的人有机会、能干事的人有岗位、干成事的人有地位’的用人机制，教师的积极性调动起来了，干事创业的劲头更足了。该校教导处主任杨志刚说。

　　该校采取走出去、请进来的方式，邀请了戚业国、于家太、刘光余等三位博士到校举办教育讲座，并组织教师到省实验中学、山师附中等名校见习进修，努力促进教师的专业成长，实现教师整体素质的持续提升。

　　问渠那得清如许？为有源头活水来。为创新教育评价机制，该校坚持过程评价与终结评价相结合、个人评价与团队评价相结合的原则，实行评价与激励并重，充分调动教师的积极性，增强他们干事创业的内驱力。

　　该校探索实行了三全听评课制度，面向全校开展以全程录像、全员听课、全面评课为主要内容的教研活动。各教研室随机抽签确定上课教师，随堂录像，校内专家组测评，测评结果由教研室主任记入《三全听评课活动记录表》，作为教研评比的依据予以存档。

　　学生自己发现问题，自我检测学习效果，比以前更会学习了，积极性更高了这是该校实行新的教学模式后教师的共同感受。

　　莒县一中探索实施了日清、周结、月盘点活动，由学生自主合作学习。日清就是由学习小组选出的代表利用自主学习时间，带领小组成员复习梳理当天学过的重点、难点知识；周结就是在老师的指导下，以各科课代表为主题，利用周末时间组织同学对一周来的重点、难点进行回顾总结，并对本班同学做好知识传达；月盘点就是以单元知识为范围，依据课程标准，科学命题，自主测验，实现对所学知识的及时复习和强化记忆，提高学习时效。

　　制度规范是护航发展的坐标，人文关怀则是汇聚合力的引擎。

　　身为莒县一中教师，我没有理由不好好工作，领导的关怀关爱、同事间的真诚合作，在学校我有了家的感觉。该校教师汤鲁燕说。

　　莒县一中建立了特情慰问制度，教职工遇有婚丧嫁娶、因病住院的情况，校领导都亲自前往慰问。建立了生日谈心制度，每位教职工生日的当天，都会收到生日蛋糕及由校长亲笔签名的生日贺卡，并被邀请到校长室交流谈心。同时该校还公开校长邮箱和qq，设立校长信箱，搭建起与师生全方位的交流平台，通过信息反馈，每月为教职工具体办一件实事。心贴得更近了，向心力更强了，跨越的步子更大了。（张建锋朱庆波)(新华网山东频道11月3日电）