走进大连海事大学大学生对母校感恩寄语

　　【海大】精神

　　海的气质，海的精神

　　宁卉杨莉

　　提起大连，免不了就要提起海，这座城市镶缀在辽东半岛的最南端，东濒黄海，西临渤海，恰如浩瀚洋面上的一颗闪亮明珠；大连海事大学，便是在这里临海而立，带着碧海蓝天的悠悠气势，历经110年的风雨涤荡，见证着中国高等航海教育成长历程。“……愿诸生学成致用，不负众望。勉之，勉之！”一个世纪前，那位身着朝袍的监督唐文治曾如是勉励第一批迈入大连海事大学前身、晚清邮传部上海高等实业学堂船政科的学生。而今，作为交通运输部所属的全国重点大学，中国著名的高等航海学府，大连海事大学已然成长为被国际海事组织认定的、世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。

　　走进大连海事大学大学生对母校感恩寄语，“学汇百川，德济四海”的校训是海大在百年校庆前重新凝练而成。“人含百家之言，犹海怀百川之流也。”这是海大人虚怀若谷，渴望百花齐放的胸襟；“知周乎万物而道济天下。”这是海大人以德为本，待以经邦济世，造福四海的决心。常有初来海大的友人这样感叹，为何这所大学的内外机理，从做学问的学生、教授，到整个校园的构建蓝图，总是暗含着海一般辽阔且深厚的味道！其实这便是海大，或者难寻江南水乡的优柔情怀，或者缺乏细枝小节的耿耿于怀，却无处不体现着海的气质，海的精神。

　　这种气质来源于一百年的风雨际会。从最初始的邮传部上海高等实业学堂船政科，到新中国成立后上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校三校合并为大连海运学院，再于1994年正式更名为大连海事大学，海大历经时代变迁，而其“同舟共济、艰苦卓绝、科学航海、爱国为根”的海大文化，陶冶了一代又一代杰出的航海人才，铸就了追求卓越、艰苦奋斗的精神品格。

　　海大的辉煌有目共睹，1960年，大连海运学院被确定为全国重点大学；1983年，联合国开发计划署（UNDP）和国际海事组织（I-MO）在学校设立了亚太地区国际海事培训中心；1985年，世界海事大学在学校设立分校；1994年，学校更名为大连海事大学；1997年，被国家批准进行“211工程”重点建设；1998年，学校的质量管理体系通过国家港务监督局和挪威船级社（DNV）的认证，成为我国第一所获得ISO9001质量管理体系认证证书和DNV三个认证规则证书的大学；2011年，学校顺利通过了教育部专家组对学校本科教学工作水平的评估检查，并获得优秀；2011年，交通部、教育部、辽宁省、大连市就支持加快大连海事大学的建设和发展，进一步提升学校的综合实力和办学水平，达成了共建协议。

　　在这一个世纪的时间里，海大的发展历程记载了几代航海人的闪光足迹，在中国高等航海教育和民族航运发展史上写下了浓墨重彩的篇章。

　　一所大学的精神与文化，是由其内向其外以源远流长之态，源源不断地散发出来的。百年来，无数学子如丝丝细流般汇入大连海事大学宽广的胸怀，以最是青春年少的情怀在海大汲取养分，茁壮成长；数年后，又以学成之时最为豪迈的激情，从海大启航，踏上人生的另一段征途，感悟师恩，感恩母校，铸就成为具有“海大品格”的栋梁之才。

　　“坚定、严谨、勤奋、开拓”是海大精神的浓缩。在海大校园里，这四个词分别由船锚、号钟、螺旋桨、舵轮形状的雕塑代表。除此之外，海大对学子的教诲更是化在校园的各个角落：海大精神石雕、古训字雕、名人雕像……无一不在向学子输送“传道、授业、解惑”之理，微言大义，字字珠玑；硕彦名儒，智慧之采。信步于校园一角，驻足于一石之前，便可引人深思、发人深省，此间获得的感悟，正是海大愿扎根于众学子心间的为人处事之理、治学深造之径。

　　“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”百年来，从海大走出的学子散布在世界的各个角落，他们身刻“海大人”的烙印，向世间源源不绝地输送海大的精神，海大的荣耀。他们有的或逾弱冠，有的已然耄耋，但源自灵魂深处的一抹相同印记是对海大的感恩，对母校的眷恋，对饮水思源、回报母校的践行。从百年引航灯发起的“校友墙”，记录着每一个回馈母校的学子的名字，这是母校对校友的铭记，更是母校对所有海大学子的一个梦想。“校友助学基金”可以如雪球般越滚越大，而每一个海大学生都不会因家庭贫困而无法完成学业；甚至达到每一个海大学生在上学期间都可以藉由基金获得资助，而无需家庭掏一分钱……问渠哪得清如许？为有源头活水来。海大的梦想宏伟且远大，却正是每一个懂得感恩、诚信有德的学子所梦寐以求的“家园”。

　　这些遍布校园的点滴细节，不一而足。以海为目标、为归宿、为信仰的海大人，一直都是这样，油然生着这样傲然然的精神气。毕竟，这是一群面对暗夜洋面滔天巨浪而毫不畏惧的铮铮海上好男儿；这是一群以海之灵气抚养出来，以海为依托，面对人生旅途重重困难一样毫不退缩的勇士。

　　有人说“海”这个字，已成为每个海大人骨子里的存在。海，传递给海大人一份信念。坚信海阔天空，坚信我才有用，坚信从大海中，海大人能承得一身气度，四年的大学生涯虽不是人生的全部，但也能以水之力贯石之坚，海大带给学子的，不仅仅是知识淬炼和精神洗礼，更是带来海大特有的性格，然后离开阔海蓝天的校园，走向社会，去践行海大的时代承诺。

　　波涛依旧，海天一色。幽静的校园里的大树摇曳着枝摆，恰似与海共鸣一曲。新的海大人将到来，风云交替，生生息息。“青鸾脉脉西飞去，海阔天高不知处。”海大正是承载着如斯“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的豪情，傲然立于此黄海之畔，以海之气质，海之精神，广纳八方英才；而由此间去往世间各处的海大学子，更会凭海之气质，海之精神，造福于世。

　　【海大】寄语

　　●司玉琢（国际海事委员会提名委员会委员、著名海商法专家）

　　海事法律的路“任重而道远”，革故鼎新，靠的是新一代的有志青年。当以做学问的态度对待“法”，严谨的治学态度必不可少。

　　●吴兆麟（国家有突出贡献的中青年专家、国际海事组织STCW国际公约专家顾问）

　　每一个海大人，都要以能与凌厉罡风抗击的双肩，去迎接时代浪潮的击打，方能成就自我。

　　●马鸿斌（长江学者特聘教授）

　　循径登山，始知山高景行，扬帆入海，方懂海阔天高。虚怀若谷，求知若渴，是当下所有有识青年必习之品德。

　　●张淑芳（中国二代导航方案设计专家组成员、中国二代导航国际标准专家组成员、辽宁省教学名师）

　　认认真真做事，踏踏实实做人。更多的时候我们是默默付出的幕后英雄，耐得住寂寞、甘愿付出才能铸就航海事业华丽的篇章。

　　●张吉平（辽宁省精品课带头人、辽宁省教学名师）

　　身为一个航海人要有远大的抱负，深厚的底蕴，坚强的意志和不屈的精神。然而，最重要的是他对大海的那份执着与热爱。

　　【海大】关注

　　情商教育从何抓起

　　王祖温：情商是一个人有效生活、学习和工作的保障。因此，大学生的情商教育无论是对大学生的学习，还是他们未来的工作与生活，其意义都很重大。大学的教育不仅是知识的教育，更是一个社会人的教育。大学向社会输送的人才不仅应有一定的知识水平，更应是身心健康的人。只有这样的人，才能更好地适应社会，应对激烈的社会竞争，完成各项任务，因此情商教育纳入高等教育的内容是必要的。情商教育在我校开展已经有一段时间了，尤其是我校设立了专项的情商奖学金，通过这种形式促进学生的情商自我教育，进行自我完善，有利于帮助学生提高素质，学会生存，适应发展，顺应时代潮流，成为强者。

　　潘新祥：当代大学生中大多数是来自于独生子女家庭，加之我国教育应试机制的存在，在基础教育阶段，对学生的教育大都是重智商轻情商，大学生在入学后出现很多与情商有关的问题，主要表现在诸如入学后对大学新环境不能很好地适应；人际关系紧张；错误地评估自己；遇到挫折后不能很好地面对；不能很好地掌控自己的情绪，易激动等方面。高校情商教育应该针对以上问题有针对性地展开，着重培养大学生认识自我的能力、情绪调控能力、自我激励能力、冲动控制能力、人际公关能力等。

　　李生君：探寻出一套高效的教育方法是众人努力的方向。情商教育应该分三个层次进行：首先是普及教育，以宣传情商的重要性，普及情商的知识为主，提高大学生整体对情商教育的重视，营造和谐情商教育的氛围；第二步是个别教育。个别教育是针对个别学生所进行的教育，可以通过学生自我教育进行，也可以通过他人有目的地引导进行。可以通过暗示使其自我评价自我调节，在一个“悟”的过程中认识到个人的不足，找寻改进的方法；最后一个层面是实践训练教育。情商是可以训练和培养的，通过自我评价、自定目标、有恒心的训练而不断地向目标迈进。如我校每个假期都开展的暑期（寒假）社会实践活动，在社会实践中可以根据学生的不同特点指定或帮助他们设定不同的目标，通过实践帮助学生从中悟出一定的道理，磨练一定的品质，从而达到提升情商的目的。

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