教师日常工作量化评比细则

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评分项目 评分细则 标准分值 得分 晨间活动及接待 教师必须在教室门口站立接待幼儿及家长，接待时要做到热情、文明、礼貌、问早问好;做到一摸、二看、三问、四查;检查指甲，特别检查小朋友是否带异物、危险品、零食入园;开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具;有劳动习惯，照料自然角，协助老师做力所能及的事。 仪表 佩证上岗，衣着大方得体，不穿奇装异服、拖鞋、高跟鞋，不戴戒指，不留披肩长发、不染发、不画浓妆，仪表端正。 早操 班上两位老师带操，主班老师必须带操，副班老师协助早操活动，口令清楚，精神饱满。 早点 点心前幼儿洗手，秩序好，桌面干净，不浪费。 集中教育 教案有创新，条理清楚，中心突出，教法采用赏识教育诱导式教学，培养能力，发展智力，符合年龄特点。教态自然，富有情感，贯穿思想品德教育，教学气氛热烈，轻松愉快，幼儿有兴趣，活跃，教具使用恰到好处。 教具使用 教具设计合理，形象生动，使用恰到好处。 普通话 上课讲普通话，要自然、流畅。 教师教态 教态自然，语言准确生动形象，富有情感，态度亲切，举止从容。 课间活动 有组织、有纪律地组织幼儿进行室外活动。 按计划上课 上课内容要与计划、备课内容相符合。 游戏材料 给幼儿提供安全、卫生、无毒、无害的游戏材料。 游戏水平 有计划、有目的地开展各类游戏，内容情节丰富，幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿在游戏中受到教育，爱护玩具，收入玩具。 关爱幼儿 不体罚和变象体罚幼儿，正确使用教棍。 盥洗 饭前便后，放学前认真按要求给幼儿洗手，洗脸，幼儿不玩水和肥皂。 放学工作 做到一人一证，见证放人，小朋友有秩序地在座位上等待，中午至12点，下午至6:30（冬6:00）方能与家长联系。

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