家长评价教师：80%老师只认分数

　　竞报讯(记者邓跃)教育部昨天公布的《国家教育督导报告2008(摘要)》数据显示，截至2007年，全国普通小学、普通初中有专任教师907.7万人，其中小学561.3万人，初中346.4万人。其中县镇和农村教师占82.7%。全国义务教育阶段约有1／4的教师工作在艰苦地区。督导报告称，78.9%的家长在选择对教师的评价时“把学生成绩和升学率排在第一位”。

　　城市小学女教师近八成

　　报告显示，2007年我国小学中35岁及以下教师达到44.1%，其中45岁及以下教师的比例超过了70%。

　　但专家表示，尽管教师总体趋向年轻化，但在性别结构上依然存在女教师比例高于男教师的配置问题。2007年，全国普通小学、初中专任女教师共计477.3万人，占义务教育阶段专任教师总量的52.6%。女教师比例城市高于农村，特别是城市小学女教师的比例达79%。

　　1／3教师“学非所教”

　　报告还指出，教师“学非所教”的专业不对口，已经成为我国义务教育阶段的主要问题。初始学历合格的初中语文、数学、外语、美术、音乐、艺术和体育教师，约有1／3是学非所教，其中城市约为20%，农村则超过40%；而初始学历不合格的教师，取得合格学历的专业与所教课程对口率更低。

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　　中小学应设民族团结教育课

　　据新华社电教育部网站15日发布　《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应学时。纲要(试行)要求把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。并强调，未经审定的有关民族团结教育方面的资料、图书、音像等一律不得进入学校。