从“这是什么”开始学话
浏览次数: 838次| 发布日期：06-09 16:09:14 | 幼儿语言
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从“这是什么”开始学话,
该项调查发现，随着年龄的增长，名词占总词汇量的比例下降，从24个月的70.4％逐渐减少至35个月的59.5％，而形容词和其他词占总词汇量的比例约从8％增加到14％，增加非常显著。这说明儿童掌握语言的规律是从具体到抽象。此外，在通常情况下，名词—动词和动词—名词结构是小儿最早掌握的短语结构，随后掌握的为“的”、“在”、“介词—名词”、“否定词—动词”、“名词—动词—名词”， 30个月时有90％左右的小儿掌握这7个结构。
根据儿童语言发育规律，专家建议教小儿说话应从“这是什么”开始，让孩子说出认识的事物，而后是在各种不同的情景中，使小儿经历听—理解—模仿—表达的过程。在教孩子说话时，语调要夸张、语速宜较慢、发音必须清晰，并及时应答和延伸扩展小儿所表达的语言。同时必须牢记一条：电视机、收音机和录音机不是小儿学语言的良师益友。当你的孩子能够主动提问时，这说明他的语言发育到了一个较高水平。
转载自《文汇报》
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从“这是什么”开始学话
从“这是什么”开始学话
该项调查发现，随着年龄的增长，名词占总词汇量的比例下降，从24个月的70.4％逐渐减少至35个月的59.5％，而形容词和其他词占总词汇量的比例约从8％增加到14％，增加非常显著。这说明儿童掌握语言的规律是从具体到抽象。此外，在通常情况下，名词—动词和动词—名词结构是小儿最早掌握的短语结构，随后掌握的为“的”、“在”、“介词—名词”、“否定词—动词”、“名词—动词—名词”， 30个月时有90％左右的小儿掌握这7个结构。
根据儿童语言发育规律，专家建议教小儿说话应从“这是什么”开始，让孩子说出认识的事物，而后是在各种不同的情景中，使小儿经历听—理解—模仿—表达的过程。在教孩子说话时，语调要夸张、语速宜较慢、发音必须清晰，并及时应答和延伸扩展小儿所表达的语言。同时必须牢记一条：电视机、收音机和录音机不是小儿学语言的良师益友。当你的孩子能够主动提问时，这说明他的语言发育到了一个较高水平。
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