高中地理学习：地理图像的学习程序

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　　五、组图与说图
　　
　　学习地理图像的终极目标是希望达到积极创新和应用自如的境界，为提高地理学习能力服务。
　　所谓组图，是属创新阶段，要求学生能通过手中的图文资料，自主生成地理图像，此时的地理图像可实可虚，关键是脑中有图，综合成图，图文一体。其过程可概括如下：以区域底图为载体，以地理示意图所展示的地理原理、过程、规律为依据，以各类图像和文字材料为参考，成就所需要的地理综合地图。
　　所谓说图，是属纯熟应用阶段，要求可以脱离课本，甚至脱离部分图像，尽量运用回忆、联想、推理、演绎的方法描述地理图像的内涵与外延。说图程序可以概括为据文说图、据图联图、据图联文、图文互译、信口说图。
　　

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