高中历史教学论文：开放型问答题特点及解答方略
浏览次数: 803次| 发布日期：12-29 13:45:26 | 高中历史教学论文
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高中历史教学论文：开放型问答题特点及解答方略,
试从自然和社会角度回答有关西部大开发的问题：
（1）简述西部地区相对落后的原因。
（2）西部地区开发有何资源优势？
（3）你认为实施西部大开发战略应如何努力？
参考答案及评分说明：
（1）原因：
①地处内陆，地理条件和生态环境差；
②相对闭塞，交通不便；
③历史上政治经济中心逐渐移向东部；
④新中国前的统治者长期实行民族歧视政策和压迫政策，生产力基础较差；
⑤十一届三中全会以来，国家的投资、分配、开放等政策向东部倾斜，西部的资金、技术和人才匮乏，与东部差距拉大；
⑥落后观念束缚发展；
⑦市场机制调节资源分配的结果；
⑧资源结构、经济结构不合理，资源优势未得到应有的发挥。
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［评分说明：政史地三科知识要求必备，每漏一科都要扣分；言之有理者酌情加分。］
（2）资源优势：
①地域广阔，自然资源（土地、矿产、能源等）丰富；
②旅游资源（自然与人文）丰富，名胜古迹众多；
③市场广阔，潜力巨大。
［评分说明：具体列举某资源如石油、天然气、敦煌莫高窟等，可酌情给分。］
（3）努力：①国家要统筹经济发展，协调地区差异，从财政等政策上向西部倾斜，加大对西部地区的投入，同时要坚持可持续战略，对西部地区经济发展进行科学引导，使之走良性发展之路；
②经济相对发达地区应从人才、资金、技术等方面帮助带动西部地区的发展；
③西部地区的干部群众应发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，按市场经济规则，通过自身努力，把自身的资源优势变为经济优势，积极引进人才，从根本上实现发展，摆脱贫困，走向富裕。
在复习过程中教师若能以专题形式经常引导学生拓宽思维空间，就能逐渐提高学生的思维品质。
3．活化评分标准，调适思维
从鼓励创新和体现综合角度来优化评分标准，有利于进一步挖掘和拓展开放性问答题的能力考查功能，还有利于调适学生思维使之达到较理想的状态。因此，在最后复习阶段，对自编或他编的文综习题，对参考答案和评分说明要细加斟酌。尽量做到操作方便，赋分趋于合理。答案的设计可以多角度、多层面，注重留给学生发挥的空间，允许学生有合理的发挥或创见，以利于学生对于提出问题的解决。现以刚闭幕不久的“两会”上朱基总理所作的《政府工作报告》中的有关“三农”问题和科教兴国战略等重要内容为知识背景所命制的一道学科间综合开放性问答题加以说明。题目设计如下：
近代以来，科学技术对社会生产力发展的推动作用越来越大。阅读以下材料回答问题：
材料一2001年2月19日国家科学技术奖励大会在北京召开，国家主席江泽民亲自为首届国家最高科学技术奖获奖者之一袁隆平院士颁奖。袁隆平院士突破遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%，平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益，并对人类文明进步作出了巨大贡献。
材料二20世纪初，社会生产力的发展依靠科技进步的只占5%，现在发达国家这一比例高达70%至80%。而我国“九五”以来的经济增长靠科技仅占35%，而65%是靠资金和人力投入。
材料三2002年3月5日，朱基总理在九届人大五次会议中做的《政府工作报告》，强调今年要着重做好八个方面工作：其中的第二方面是加快农业和农村经济发展，努力增加农民收入；第三方面是积极推进经济结构调整和经济体制改革；第六方面是实施科教兴国和可持续发展战略等。
结合上述材料和所学知识并联系实际，谈谈对我国今后农业发展的认识。
参考答案和评分说明有较大的弹性，其要点如下：
农业是国民经济的基础，事关整个国家发展的全局，必须把农业放在发展国民经济战略重点的首位；粮食是基础的基础，是农业合理布局的关键，关系到我国的粮食安全，决不放松粮食生产；科学技术是第一生产力，是推动农业经济发展的强大动力；实施科教兴农的战略；建立创新机制，鼓励科技创新；推广并普及农业科技知识；全面提高农民的整体素质；采取符合WTO规则的措施，维护农民利益，拓宽农民增收渠道；不断调整农业产业结构和布局，并促进农业产业的升级换代；加强农业基础设施建设，改善农业生产条件；保护和改善农业生态环境，走可持续发展之路；发展“二高一优”农业，积极发展农业产业化经营；采取各种措施，通过多种途径，力争实现农业现代化。（每个要点3分；考生若言之有理，可酌情赋分。）
该习题要求学生对我国农业发展现状作理性的思考和分析，关心时政注重研究现实，综合运用所学的政、史、地三学科的相关知识来解答问题，不仅可以考查学生的综合能力和素质，也可体现关注祖国未来发展等社会功能的命题立意和导向。
高中历史教学论文：开放型问答题特点及解答方略
试从自然和社会角度回答有关西部大开发的问题：
（1）简述西部地区相对落后的原因。
（2）西部地区开发有何资源优势？
（3）你认为实施西部大开发战略应如何努力？
参考答案及评分说明：
（1）原因：
①地处内陆，地理条件和生态环境差；
②相对闭塞，交通不便；
③历史上政治经济中心逐渐移向东部；
④新中国前的统治者长期实行民族歧视政策和压迫政策，生产力基础较差；
⑤十一届三中全会以来，国家的投资、分配、开放等政策向东部倾斜，西部的资金、技术和人才匮乏，与东部差距拉大；
⑥落后观念束缚发展；
⑦市场机制调节资源分配的结果；
⑧资源结构、经济结构不合理，资源优势未得到应有的发挥。
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［评分说明：政史地三科知识要求必备，每漏一科都要扣分；言之有理者酌情加分。］
（2）资源优势：
①地域广阔，自然资源（土地、矿产、能源等）丰富；
②旅游资源（自然与人文）丰富，名胜古迹众多；
③市场广阔，潜力巨大。
［评分说明：具体列举某资源如石油、天然气、敦煌莫高窟等，可酌情给分。］
（3）努力：①国家要统筹经济发展，协调地区差异，从财政等政策上向西部倾斜，加大对西部地区的投入，同时要坚持可持续战略，对西部地区经济发展进行科学引导，使之走良性发展之路；
②经济相对发达地区应从人才、资金、技术等方面帮助带动西部地区的发展；
③西部地区的干部群众应发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，按市场经济规则，通过自身努力，把自身的资源优势变为经济优势，积极引进人才，从根本上实现发展，摆脱贫困，走向富裕。
在复习过程中教师若能以专题形式经常引导学生拓宽思维空间，就能逐渐提高学生的思维品质。
3．活化评分标准，调适思维
从鼓励创新和体现综合角度来优化评分标准，有利于进一步挖掘和拓展开放性问答题的能力考查功能，还有利于调适学生思维使之达到较理想的状态。因此，在最后复习阶段，对自编或他编的文综习题，对参考答案和评分说明要细加斟酌。尽量做到操作方便，赋分趋于合理。答案的设计可以多角度、多层面，注重留给学生发挥的空间，允许学生有合理的发挥或创见，以利于学生对于提出问题的解决。现以刚闭幕不久的“两会”上朱基总理所作的《政府工作报告》中的有关“三农”问题和科教兴国战略等重要内容为知识背景所命制的一道学科间综合开放性问答题加以说明。题目设计如下：
近代以来，科学技术对社会生产力发展的推动作用越来越大。阅读以下材料回答问题：
材料一2001年2月19日国家科学技术奖励大会在北京召开，国家主席江泽民亲自为首届国家最高科学技术奖获奖者之一袁隆平院士颁奖。袁隆平院士突破遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%，平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益，并对人类文明进步作出了巨大贡献。
材料二20世纪初，社会生产力的发展依靠科技进步的只占5%，现在发达国家这一比例高达70%至80%。而我国“九五”以来的经济增长靠科技仅占35%，而65%是靠资金和人力投入。
材料三2002年3月5日，朱基总理在九届人大五次会议中做的《政府工作报告》，强调今年要着重做好八个方面工作：其中的第二方面是加快农业和农村经济发展，努力增加农民收入；第三方面是积极推进经济结构调整和经济体制改革；第六方面是实施科教兴国和可持续发展战略等。
结合上述材料和所学知识并联系实际，谈谈对我国今后农业发展的认识。
参考答案和评分说明有较大的弹性，其要点如下：
农业是国民经济的基础，事关整个国家发展的全局，必须把农业放在发展国民经济战略重点的首位；粮食是基础的基础，是农业合理布局的关键，关系到我国的粮食安全，决不放松粮食生产；科学技术是第一生产力，是推动农业经济发展的强大动力；实施科教兴农的战略；建立创新机制，鼓励科技创新；推广并普及农业科技知识；全面提高农民的整体素质；采取符合WTO规则的措施，维护农民利益，拓宽农民增收渠道；不断调整农业产业结构和布局，并促进农业产业的升级换代；加强农业基础设施建设，改善农业生产条件；保护和改善农业生态环境，走可持续发展之路；发展“二高一优”农业，积极发展农业产业化经营；采取各种措施，通过多种途径，力争实现农业现代化。（每个要点3分；考生若言之有理，可酌情赋分。）
该习题要求学生对我国农业发展现状作理性的思考和分析，关心时政注重研究现实，综合运用所学的政、史、地三学科的相关知识来解答问题，不仅可以考查学生的综合能力和素质，也可体现关注祖国未来发展等社会功能的命题立意和导向。
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