高中历史必修3启蒙运动的兴起教学设计

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高中历史必修3启蒙运动的兴起教学设计
　　教学目标：
　　1、基础知识目标：识记启蒙运动兴起的背景，法国启蒙运动的主要代表以及提出的观点，启蒙思想产生的影响。
　　2、能力培养目标：培养学生阅读有关资料，并从中提取信息的能力；通过对比文艺复兴与启蒙运动的异同，归纳两者之间继承与发展的关系；通过启蒙思想对近代中国的影响，培养学生中外知识联系学习的能力。
　　3、思想教育目标：通过对欧洲启蒙思想家理性思想的学习，培养学生善于思考、勇于探索和捍卫正义的精神，培养学生追求真理、捍卫真理的精神。
　　重点：启蒙运动的内容、影响
　　难点：启蒙运动与文艺复兴区别和联系
　　教学手段：多媒体教学辅助课件
　　教学过程：
　　一、复习提问：
　　1）14-17世纪，随着资本主义萌芽的发展，新兴的资产阶级在思想意识领域掀起了一场反封建的思想解放运动，它的核心思想是什么？
　　2）文艺复兴运动在反对封建神权时有什么特点？为什么？
　　二、导入新课：
　　17-18世纪伴随着资本主义经济的进一步发展，资产阶级与封建势力之间的矛盾愈加尖锐，资产阶级要求在政治、经济、思想领域更深层次的进行反封建的斗争。于是掀起了欧洲近代第二次思想解放运动---启蒙运动。《鲁宾逊漂流记》中鲁宾逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活，小说在18世纪的欧洲深受欢迎。“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”这部小说也是这一历史时期启蒙运动思想的反映，
　　三、新课学习：
　　1）课题和背景的学习：
　　方法：点拨思考。
　　①什么是启蒙运动？
　　就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）
　　②17—18世纪的资产阶级要打破谁给人们套上的思想枷锁？
　　封建神权，封建政治制度。
　　③哪些因素推动了启蒙运动的兴起？
　　提示：从思想解放、自然科学发展、经济发展等角度思考。
　　2）启蒙运动的内容学习：
　　步骤一：方法：阅读下列资料，思考问题。
　　材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
　　材料二：在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣，人类的幸福有什么贡献？你们是法律的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？
　　——卢梭《新爱罗绮丝》
　　①结合材料一和材料二思考启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”？“理性的阳光”指的是什么？
　　②结合资料回答启蒙思想家会以什么思想武器与封建势力做斗争？
　　答案提示，归纳：痛斥欧洲封建统治是神学与封建专制统治相结合，没有民主和自由，压制了思想；批判封建社会的腐朽的等级制度和专制制度。宣扬平等、民主和理性。启蒙运动把斗争的矛头不仅指向封建神权，而且进一步指向了反动的封建政治制度。
　　步骤二：看书归纳，完成表格：
　　

代表

主要观点和主张

伏尔泰

（法）

反教会反专制，倡导君主立宪

提出天赋人权，法律面前人人平等。（法制）

 

孟德斯鸠（法）

发展了洛克的分权学说

明确提出三权分立原则（制约、平衡）

主张君主立宪制

 

卢梭（法）

坚决否定封建王权

发展了的霍布斯“社会契约”论

提出“人民主权”说，（民主）主张民主共和。

康德（德）

宣扬人不是他人的工具，倡导尊重他人。

　　点拨思考：与文艺复兴相比，启蒙思想家们把斗争的矛头除了直接指向封建神权和封建制度外，进一步提出的政治理论有什么指导意义？
　　归纳整理启蒙运动的主要内容：启蒙运动以理性、自由、民主、科学为武器矛头直指封建神权和封建专制制度；特别是为资产阶级的统治提供了政治理论基础，设计了新的政治方案。
　　3）学习启蒙运动的影响：
　　点拨：他们提出的政治理论与后来的资产阶级革命和资产阶级政治政权的建立有什么联系？（回忆所学思考）
　　归纳：美国1776年的《独立宣言》和法国1789年的《人权宣言》都体现了天赋人权、主权在民的思想，对资产阶级革命起了纲领性的指导作用。
　　《美国1787宪法》体现了三权分立的原则，建立了资产阶级民主政权。
　　推动了中国近代的维新变法和资产阶级民主革命
　　从不同角度归纳启蒙运动的影响：
　　在思想上：动摇了封建统治，启迪了人们的思想，
　　在政治上：为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备，提出了政治构想。
　　在北美、欧洲：推动了美国独立战争、为法国大革命作了充分的思想准备。
　　在亚洲:激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。
　　四、拓展延伸：
　　步骤一：习题思考：马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中，而不是从神学中引申出国家的自然规律。”通过对启蒙思想的学习，他们倡导的“理性”思想的内涵是什么？
　　回答、归纳：摆脱了神权和专制控制后获得的独立、自主的精神，并且是合理、理智的思想。
　　步骤二：设计问题：文艺复兴与启蒙运动作为欧洲反封建的思想解放运动，对资本主义的发展都产生了深远的影响，但也有所不同，通过表格对比，归纳联系探寻原因。
　　

比较

时代

对象

形式

领域

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