高中生物论文:浅谈高中生物坐标曲线题
浏览次数: 179次| 发布日期:12-29 13:45:24 | 生物论文
标签:高中生物论文大全,生物教学论文,http://www.350xue.com
高中生物论文:浅谈高中生物坐标曲线题,
A、 a B 、 b C 、 c D 、 d
解析:当环境中有葡萄糖和乳糖时,大肠杆菌首先利用葡萄糖参与代谢,当葡萄糖消耗完时,大肠杆菌就会大量迅速合成分解乳糖的酶,即诱导酶将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖加以利用。由图知a代表菌体数量,b代表葡萄糖的浓度, c代表乳糖变化d代表诱导酶的合成曲线。
2 坐标曲线中特殊点概念化 坐标曲线是满足一定条件的点的集合,其中一些特殊的点如曲线起点、相交点、转折点、交叉点、终点等反映着一定的生物学意义,以数学思想分析揭示其反映的生物学意义是解题的突破点。
例6 下图表示某种绿色植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量与CO2释放量的变化情况。据图回答:该器官的CO2释放量与O2吸收量两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线,此时该器官的呼吸作用方式是____________
解析:该图中O2吸收量与CO2释放量呈动态的变化,实质上反映的是细胞呼吸方式的变化。据图可知,P点前CO2释放量大于O2吸收量,P点后CO2释放量等于O2吸收量。据上述基本结论可知,P点前,细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸,P点后只进行有氧呼吸。
例7 番茄种子播种在苗床上,在适宜的条件下,第6天子叶展开,第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,并绘成曲线。下面四个曲线图中正确的是(A)
上一页 [1] [2]
高中生物论文:浅谈高中生物坐标曲线题
A、 a B 、 b C 、 c D 、 d
解析:当环境中有葡萄糖和乳糖时,大肠杆菌首先利用葡萄糖参与代谢,当葡萄糖消耗完时,大肠杆菌就会大量迅速合成分解乳糖的酶,即诱导酶将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖加以利用。由图知a代表菌体数量,b代表葡萄糖的浓度, c代表乳糖变化d代表诱导酶的合成曲线。
2 坐标曲线中特殊点概念化 坐标曲线是满足一定条件的点的集合,其中一些特殊的点如曲线起点、相交点、转折点、交叉点、终点等反映着一定的生物学意义,以数学思想分析揭示其反映的生物学意义是解题的突破点。
例6 下图表示某种绿色植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量与CO2释放量的变化情况。据图回答:该器官的CO2释放量与O2吸收量两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线,此时该器官的呼吸作用方式是____________
解析:该图中O2吸收量与CO2释放量呈动态的变化,实质上反映的是细胞呼吸方式的变化。据图可知,P点前CO2释放量大于O2吸收量,P点后CO2释放量等于O2吸收量。据上述基本结论可知,P点前,细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸,P点后只进行有氧呼吸。
例7 番茄种子播种在苗床上,在适宜的条件下,第6天子叶展开,第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,并绘成曲线。下面四个曲线图中正确的是(A)
上一页 [1] [2]
高中生物论文:浅谈高中生物坐标曲线题
[审核:三人行学习网]
栏目导航
生物论文 推荐
- ·高中生物论文:高中生物教学中有关数学
- ·高中生物论文:分组实验中学生不良心理
- ·高中生物论文:高中生物“资料分析”教
- ·高中生物论文:高中生物教学中应注意如
- ·高中生物论文:信息技术与生物课程整合
- ·高中生物论文:高中生物学课堂教学目标
- ·高中生物论文:浅析生物图表题解析教学
- ·高中生物论文:比较教学在生物课堂上的
- ·高中生物论文:高中生物教学中开展研究
- ·高中生物论文:浅谈高考生物试题对生物
- ·高中生物论文:高中生物问题尝试教学课
- ·高中生物论文:生物学科实施素质教育的
- ·高中生物论文:课外科技活动培养人才
- ·高中生物论文:对高中生物课中开展研究
- ·高中生物论文:高中生物新教学大纲特点
- ·高中生物论文:基于问题学习(PBL)模
- ·高中生物教学论文:探究式教学在科学教
- ·高中生物论文:实验教学中如何培养学生
- ·高中生物论文:生物实验教学中“度”与
- ·高中生物论文:根据学生的特点 提高生
- ·高中生物论文:实施案例教学 渗透新课
- ·高中生物论文:浅谈生物课堂中的导言设
- ·高中生物论文:浅谈生物课堂中的趣味教
- ·高中生物论文 高中生物新教材教学感悟
- ·高中生物论文
- ·高中生物论文:高中生物有效教学课题研
- ·高中生物论文:高三生物复习学习方法
- ·高中生物教学中运用模型建构的要点分析