新课程标准下小学数学如何评课
浏览次数: 877次| 发布日期:12-29 13:45:06 | 小学数学新课程标准
标签:小学数学新课程理念大全,数学新课程标准解读,http://www.350xue.com
新课程标准下小学数学如何评课,
二要注意教师的性格差异。对待性格谦逊的老师,可促膝谈心;对待性格直爽的教师,可直截了当;对待性格固执的教师应谨慎提出意见。
三是注意教师的素质差异。对待素质好的教师要提出新的目标,以求不断进取,形成个人的教学风格;对待素质一般的教师,要注意鼓励、鞭策,使其充满信心,迎头赶上;对待素质较差的老师,要诚恳地帮助他们认识到教学中的不足,促使他产苦练基本功,提高自身素质。总之,评课要看对象,不能一个程式往下套。
5.评课要实事求是,切忌片面性和庸俗化。
评课要一分为二,实事求是,敢讲真话。既充分肯定成绩,总结经验,又要揭露问题,指出错误。现在评课中的庸俗化现象比较严重,只谈成绩不谈缺点,或者对一些明显存在的缺陷,讲一通模棱两可的话,甚至把缺点也说成优点,讲假话,吹棒。这些评课中的不正之风,无论对授课者本人,还是对于参加评课的其他教师,都是十分有害的,要坚决反对。
新课程标准下小学数学如何评课
二要注意教师的性格差异。对待性格谦逊的老师,可促膝谈心;对待性格直爽的教师,可直截了当;对待性格固执的教师应谨慎提出意见。
三是注意教师的素质差异。对待素质好的教师要提出新的目标,以求不断进取,形成个人的教学风格;对待素质一般的教师,要注意鼓励、鞭策,使其充满信心,迎头赶上;对待素质较差的老师,要诚恳地帮助他们认识到教学中的不足,促使他产苦练基本功,提高自身素质。总之,评课要看对象,不能一个程式往下套。
5.评课要实事求是,切忌片面性和庸俗化。
评课要一分为二,实事求是,敢讲真话。既充分肯定成绩,总结经验,又要揭露问题,指出错误。现在评课中的庸俗化现象比较严重,只谈成绩不谈缺点,或者对一些明显存在的缺陷,讲一通模棱两可的话,甚至把缺点也说成优点,讲假话,吹棒。这些评课中的不正之风,无论对授课者本人,还是对于参加评课的其他教师,都是十分有害的,要坚决反对。
新课程标准下小学数学如何评课
[审核:三人行学习网]
- › 新课程标准下作文评改实践的思考
- › 高中语文新课程标准
- › 初三化学新课程标准学习体会
- › 化学新课程标准下教师的应对策略和发展
- › 【新课程标准】九年级化学新课程标准1
- › 高中新课程标准高考英语词汇表
- › 新课程标准下高一英语教学反思
- › 初中语文新课程标准下之聚焦统摄法
- › 初中语文新课程标准下之辐射发散法
- › 初中语文新课程标准下作业设计的实践性
- › 初中语文新课程标准下写的评价
- › 初中语文新课程标准下之创造性思维的原则
- › 初中语文新课程标准下作业设计的差异性
- › 初中语文新课程标准下作业设计的趣味性
- › 初中语文新课程标准下作业设计的开放性
- › 初中语文新课程标准下作业设计的研究性
tag: 如何 课程 小学数学 小学数学新课程标准,小学数学新课程理念大全,数学新课程标准解读,数学教学 - 小学数学 - 小学数学新课程标准
栏目导航
小学数学新课程标准 推荐
- ·小学数学新课程标准测试题及答案(4)
- ·如何按新课标标准设计作业
- ·新教材新学法新评价
- ·新课程下集体备课的尝试
- ·解读小学数学课程标准
- ·对小学数学新课标的自我解读体会
- ·八个方面解读小学数学新课程
- ·小学数学新课改的四个目的
- ·小学数学新课程理念下的学习评价研究
- ·小学数学新教材落实课标新理念
- ·一年级数学的教学课改体会
- ·善于从学生的生活经验中总结学习数学的
- ·小学数学新课程理念下的课堂练习设计
- ·如何在新课程理念下设计数学练习?
- ·小学一年级数学至三年级新课程内容
- ·小学数学新课改论文培养学生能力
- ·小学新课程标准简介
- ·小学数学新课程教学经验
- ·新课程理论复习提纲
- ·新课程的核心理念 为了每一位学生的发
- ·小学一年级数学-三年级数学内容标准
- ·小学四年级数学-六年级数学内容标准
- ·小学数学新课程标准测试题及答案(3)
- ·小学数学新课程标准
- ·浅谈小学数学新课改
- ·小学数学新课程标准测试题及答案2
- ·小学数学新课程标准测试题及答案(1)
- ·新课程标准下小学数学如何评课