小学三年级数学复习策略

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　　2、学生的分析和反思
　　学生拿到练习卷后的第一件事情不是改错，而是自我分析试卷。从以下几方面分析：
　　计算失()分
　　理解题意失()分
　　不懂失()分
　　其它失()分合计失()分
　　遇到学生检测情况普遍存在知识缺陷时,我强调从知识板块去分析。提示学生审视自己的知识薄弱点，自主地在后面学习中明确方向。如三上形成性练习五是这样分析的：
　　计算失()分
　　时间问题失()分
　　推理问题失()分
　　可能性失()分合计失()分
　　每张练习卷学生分析之后再改错，我根据分析、改错、家长签字情况给予加★评价，做到人人过手。
　　3、建立个人错题集
　　建立个人错题集其实很简单。从开学每人就准备一个数学资料袋，所有的练习卷都及时装进去。到了期末整理成集，我便组织学生用绿色彩笔做上标记，在家自行针对练习。
　　以上是我在教学实践中摸索出的一些做法，意在师生共同减负增效，突出对学生的正面激励，恳请各位同仁给予指导。相信只要坚持随时关注学生的反馈，注重落实工作的细节，我就能一如既往阳光地面对每一个学生，我的学生就能一如既往愉快地度过每天的数学时光。

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