当前位置:三人行学习网学习网语文教学高中语文高中同步辅导高中语文综合辅导高二语文第四、六单元测试题

高二语文第四、六单元测试题

浏览次数: 297次| 发布日期:12-29 13:48:22 | 高中语文综合辅导
标签:高中其他素材,高中语文知识,http://www.350xue.com 高二语文第四、六单元测试题,
五、作文 (30分)
阅读下面的材料,按要求作文。
    春风习习,送来绿意;秋风瑟瑟,引来肃杀;暴雨呼啸,带来灾难。家风、民风、抢购风、吃喝风、攀比风……生活中的“风”真可谓举不胜举。有人追风,有人顶风,有人观风,有人煽风……人们对“风”的态度多种多样。
请以“风”为话题,写一篇文章
要求:①题目自拟②文体不限 ③不少于700字

参考答案
1—5 ACBDA      6—10 DBAAC       11—16  BCDCBA 
17.B (勒:检阅)18.D (A 古,地位低下;今,卑鄙下贱。B 古,“以之为”;今,“认为”。C 古,规约;今,限制不出范围)19.C (在 A 才;竟 B 用来,连词;用,介词。D 自己;还是。)20.D 21.D 22、“噩梦”,“窒闷”,“寒夜”。象征政治环境的黑暗和作者找不到理想出路的压抑心情。
23、B(由远及近)24、“扫淡”一词突出了灯光主动搏击,迫使黑暗变淡的深意,“照淡”、“减淡”没有这样的表达效果。25、“我”、“寒夜里不能睡眠的人”、“黑夜中摸索的行路人”。26、扫淡黑暗,给人温暖光明。27、①愤怒是人的正常情感之一,人生不能没有它;②各种情感中,惟有愤怒最真实;③愤怒可以使人做出辉煌业绩。28、不矛盾。林则徐主张“制怒”一是针对愤怒的消极方面,二是他所处的环境使然;作者主张“珍惜愤怒”是就愤怒积极有价值的一面说的。29、比喻。愤怒是人生命力的瞬间强烈释放,它的作用可能是积极的,也可能是消极的。30、D



上一页  [1] [2] [3] [4] 


高二语文第四、六单元测试题
[审核:三人行学习网]

tag: 高二语文  测试题   高中语文综合辅导,高中其他素材,高中语文知识,语文教学 - 高中语文 - 高中同步辅导 - 高中语文综合辅导