江苏省东台中学高二第一学期期中语文试卷

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11．选出与本诗颔联（第二联）结构相似的一项。
        A．空山新雨后，天气晚来秋。
        B．未晚先投宿，鸡鸣早看天。
        C． 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
        D． 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
12．对这首诗分析不当的一项是
        A．诗中形象而深刻地表现了诗人羁旅途中孤独而凄凉的内心世界。
        B．全诗描绘出一幅远行途中的客子在初春拂晓时出发的情景。
        C．诗的首联统摄全篇，奠定了全诗的基调。
        D．诗的中间两联纯粹是写景。

绝       句

杜 甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
13．对上面杜甫的一首绝句分析不当的一项是
        A．一、二句写了四种景，四种颜色，主要运用了映衬的方法。
        B．三、四两句抒情，所抒的情与一、二句的景形成反衬。
        C．诗中秀丽的春色，蓬勃的生机反衬诗人哀伤之情。
        D．诗人抒发了愉悦的情怀，表达了思乡之情。

闻乐天授江州司马

元 稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
14．对此诗分析不当的一项是
A．一、二句写作者听到乐天授江州司马的时间、情景。
B．全诗表达惊喜之情，激动得夜不能寐。
C．第三句写作者听到乐天授江州司马后的表现。
D．“残灯”、“暗风”、“寒窗”，以哀景衬哀情，令读者黯然销魂。

卜   算  子

陆  游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
15．对上面这首词，分析不当的一项是
A．起首两句言梅开之处及寂寞自开情形。
B．梅开之时是黄昏，又风雨交加，独自生愁。
C．诗人咏梅，重在自喻。
D．“零落”二句慨叹梅之不幸，令人同情。

第Ⅱ卷{105分}

三、阅读下面的文字，完成16—19题（18分）                                        
牵着母亲过马路
方 戈
周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。又是下班时间，大街上，车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事， 我宽容地耐心地听她诉说。[甲]□□□□，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
        穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
        一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，

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把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过。”……
20年过去了，昔日的泥公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去[乙]□□的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼睛里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
16．据文意按要求分别将甲乙两处所缺的词语补上
答：[甲]：□□□□
[乙]：□□
17．第四段中“我”的心灵震颤的原因是什么？（不超过12个字）
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18．文章中“抓拍”了哪两个时空中的牵手？（每一点不超过15个字）
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19．下列叙述，不符合原文意思的两项是：
A．文章以“牵着母亲过马路”为题,主要回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路。
B.母亲牵着“我”的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护，“我”牵着母亲过马路是颇具真意的回报，体现了人间的融融真情，令人唏嘘。
C.这里的母亲形象，不仅是“我”的，也是大家的，不仅是实际的母亲，更是祖国母亲。
D．第二段必不可少，为母亲“熟悉的动作”的发出作了极好的铺垫，同时也扣紧了“亲情”的主题。
E．文章最后一句话连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲欣慰、满足、喜悦之情。
四（27分）
20．名句填空（任选10条）（10分）
（1）怅寥廓，                   ，                        ？
（2）                                  ，哀民生之多艰。
（3）亦余心之所善兮，                                  。
（4）羁鸟恋旧林，                                    。
（5）                                 ，性本爱丘山。
（6）少壮不努力，                                 。
（7）                            ，乌鹊南飞。
（8）                                                      ，使我不得开心颜。
（9）                                                      ，此时无声胜有声。

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