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高考现代文专题研读之一

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高考现代文专题研读之一

 

[1993高考全国六省卷]阅读下面文字,完成26—30题。(20分)

青菜  张洁

  可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我。

  你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹,简洁与丰润,这些高贵品质的融汇,于人何等艰难,于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

  你紧紧依靠土地,又向天空缓缓伸展自己的身躯,以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的,这谦卑决不是出于某种动机的表演,而是与生俱来,并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴,笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼,又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号,但所有的孩子在菜畦间割草的时候,却总是那么小心翼翼。

  你的根雄健而沉着,土地的血液从四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗细细的脉管中,在你的全身汩汩流动,向世界显示着你绿色的活力。

  你翩然走过土地的胸膛,顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人,情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体,渐渐感到自己的灵魂也在长出根来,努力扎入土地内部。我会像你一样既□□又□□,既□□又□□,既□□又□□吗?

  啊,可爱的青菜,土地忠诚的女儿,请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德!

26.文中倒数第二段的空格里应填入什么词语?从文中找出,写在下面的横线上。(3分)

  我会像你一样既____又____,既____又____,既____又____吗?

27.作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号?(3分)

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28.起始句中,作者称青菜为“土地美丽的女儿”,结尾句中改称“土地忠诚的女儿”,为什么措

辞发生了变化?(4分)

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29.下面四句名言中。哪两句与《青菜》的旨趣最为接近?(4分)

  A.没有美德就没有幸福可言。——(法)卢梭

  B.植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——(意)但丁

  C.观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——(俄)冈察洛夫



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  D.清水出芙蓉,天然去雕饰。——(中)李白

30.这篇短文是用第几人称写青菜的?(1分)

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  这种写法对内容的表达起什么作用?(2分)

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  文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果?(举一例简要说明)(3分)

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【答案】

26.(3分)既生动又纯粹,既简洁又丰润,既朴素又高贵。

如选“既朴素又谦卑”也可;不能选“美丽”、“雄健”、“沉着”。几组词语的顺序不限,但须两两对应。答对两组得1分,三组全对得3分,只对一组不给分。

27.(3分)

为了反衬或对比。

如果不用上述概念,则要结合文中词语(“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”)作具体分析。

28.(4分)

作者从“青菜”的外部色彩写起,进而写它的内在“美德”由表及里,因此起始句和结尾句的措辞有了变化。

要求:①结合文章思路分析,②



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对这种变化加以概括,意思对即可。只符合上述一点要求的得2分。

29.(4分)B、D答对一项不得分,两项全对得4分。

30.(6分)

第一问:第二人称

第二问:作用①便于感情交流,进行抒情;②在本文中起到拟人化的作用。

第三问:〔例〕“你翩然走过土地的胸膛,顺着阳光的导引来到我的身边。”(分析略)

所选例句不限,只要符合题目要求,言之成理即可。

人称1分;作用2分,答出一点得1分;第三问举例恰当得1分,对例子分析得当酌情给1分。

 

 

五.[2004浙江省高考卷] 阅读下面的文字,完成1 8—21题。(18分)

白鹤翔集的记忆    刘长春

      一条弯弯扭扭很窄的路,牵引着我们走进山中。抬头望山,四围皆松,它们都很寂寞,远离了村庄、市井,一株一株独自站在那里,一副沉思默想的样子。也许因为我的走近,有了一些感触吧,发出松涛的响声。声因风而鸣,其来也忽,其去也飘,有如天籁,我也听见了。久听不厌者,应该是山里人。古人却说:“然非清心人不能听,非会心人不能解。”又有谁能听、能解的?

      意外地看见了委羽洞。心头一惊,听老者说过,这是仙人修炼的地方,称为道教天下第二洞天。“委羽”典出后周刘奉林,他于山中学道,能闭气,三日不息。据说,他吞吐一口气,风走云卷,能控飞鹤上升,群鹤拍打着翅膀,却不再飞翔,停在空中不动了,又掉下一片片羽毛于山后,洞因而有委羽之名。时光流逝,道教逐渐走向了衰落,能够控制白鹤不再飞走的仙人,大概不会再有了。也许,旧说也成了一种传奇。

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