六年级家长会数学考师发言稿
对于多数家长来说,我们已经不再陌生。
下面,我结合数学学习的特点,同各位家长交流自己的一些想法。
六年级数学知识更抽象,综合性更强,难度更大。有些孩子一时难以适应,再加上孩子没有良好的数学学习方法,成绩明显出现了两极分化。
一、关于课堂学习
课堂四十分钟最重要,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定会积极认真地参与学习。我们班就有一些学生是这样的高效学习分子。如:王钰潇 陆旭颖、何涛、邵文浩、周敏苑、周劼苑、徐宇豪、许钧皓、贾成冲等。但也有一些同学,还不会听课,上课开小差,和同桌轻声说话,甚至悄悄打闹,时常需要老师的提醒,这样的学生学习成绩自然会受影响。大部分同学随着年龄的增长,要面子了,上课回答问题怕说错,不敢大胆地发表自己的见解,平时我们要鼓励他们要抓住机会,不要把机会让给别人,大胆地表述自己的想法,这样老师才能从他们的交流中发现他们想法中的问题,及时给予纠正,同时他自己在班级同学面前经历了一次错误后,对这个知识就有了更深的理解。但是班中很多学生都不愿意暴露自己的问题,不想发言,我们家长要重视这一方面的教育,平时交谈中要多鼓励他上课多动脑,多发言。
二、关于作业问题
我想说,请多关注孩子作业的认真程度,我一直跟孩子说:“每一次练习如果都能当成考试一样认真对待,那么考试时就能以放松的心态对待考试,就象平时练习时一样了。”一份作业的认真程度,可以说明孩子在做作业时的专注程度,孩子的作业认真,说明他在写作业时是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到巩固提高的作用。我们班中有好多同学的作业是十分认真的,如朱婧妍、王钰潇、陆旭颖、邵文浩、宋泽咏、周敏苑、周劼苑、贾成冲 许冰枫、程寅杰、許扬扬、马佳田、 覃莉梅 、卢子杰、张冰舟等,还有一些学生本学期也有明显的进步,如何涛、秦轶、董辰辰、周游、黄河、谷雨岑等
但也有个别孩子的作业质量实在是太差了,字迹潦草,那字写得自己都不认识,上面抄下来数字也抄错,整个作业过程中思维混乱,你说这样的作业能起到复习巩固的效果吗?老师每天提醒他要把字写端正,可效果很差,原因在于,学校里孩子每天要完成各科作业,我也要完成我自己的很多工作,不可能整天盯着他让他一个人重做多少遍,所以他自己感觉似乎尝到了甜头,其实这是对自己极端的不负责任。在作业上我也想了一些办法,如每周评选“作业优秀之星”,“学习进步之星”,但往往好的同学做得更认真,不好的同学一点触动都没有。我希望在这方面能引起家长足够的重视,配合我督促孩子养成认真完成作业的好习惯。
三、数学学习要养成反思的习惯
数学学习注重举一反三,但并非是搞题海战术,平时孩子练了不少题目,我们要教会他们从这些练习中反思自己的学习,看看自己哪些知识已经掌握,哪些知识还存在问题,对错题要进行阶段性的整理,比如一单元学完了,整理一下自己做过的练习中的错题,看看自己订正后是否真正弄懂。这些错题到期中、期末复习时还可以再拿出来复习,相信这样举一反三的学习方法会对他的数学学习起到一定的作用。
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