苏教版语文高一年级《沁园春长沙》教学设计

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　　二、内容赏析 
　　1.《沁园春·长沙》中作者是如何构思的?
　　答：这首词分上下两阙。上阙描写今日独游，观橘子洲头秋景，联想到“问苍茫大地谁主沉浮”这样事关国家、民族命运的问题。下阙用“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠过渡，承上启下，回忆起与战友们一起从事革命活动的不平凡岁月，形象地概括了早共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
　　2.《沁园春·长沙》是如何借景抒情的?
　　答：本文的“景”，由“看”领出。诗人看到山上“万山红遍，层林尽染”，水中“漫江碧透，百舸争流”，天上“鹰击长空”，水底“鱼翔浅底”，最后一句“万类霜天竞自由”则从眼前的山、林、水、船、鹰、鱼，一下扩展到世间万物，面对如此壮丽的山河和生机勃勃、奋发自强的大自然，作者情不自禁：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”通过询问大自然盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人博大胸怀和革命者的凌云壮志。从而实现了由“景”到“情”的飞跃，达到借景抒情的目的。

　　三、能力训练

　　1．从文学常识角度看，下列判断不正确的一项是
　　A．唐朝人写的新乐府，属于古体诗。
　　B．现代诗就是近体诗或今体诗。
　　C．现代人用旧诗体来反映现代生活、思想感情的诗，称之为现代诗。
　　D．古代人写的一切诗都是古诗。

　　2．选出字形无误的一项
　　A．上阙　 激扬　 典押　 飞驾
　　B．廖廓　 荆棘 　漂泊　 炫耀
　　C．火钵　 凄苦 　淩侮　 忸怩
　　D．苍茫　 挥斥 　石壁 　截断

　　3．下列诗句节拍划分正确的一项是
　　A．看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。
　　B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。
　　C．一桥飞/架南北，天堑变/通途。
　　D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯

　　4．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是
　　A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。
　　B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
　　C．“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。
　　D．“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。

　　5．对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项
　　A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
　　B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。
　　C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问和拟人。
　　D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。

　　能力训练参考答案：
　　1、B
　　2、D （A、阕，架，B、寥飘，C、凌）
　　3、D．（A看/万山/红遍，B、今日/得/宽馀， 
　　　 C、一桥/飞架/南北，天堑/变/通途）
　　4．C．同学们意气奔放，还遒劲有力。
　　5．B．（A、“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。
　　　 C．是疑问句和拟人

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