北师大版《复式条形统计图练习课》教学设计

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复式条形统计图实践活动课
【教学内容】
北师大版小学数学第十一册第五单元P5 “实践活动”
【教学目标】
1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同的基础上，进一步巩固复式条形图的学习。
2、能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。
　　　　【教学重点】
复式条形统计图的实际运用。
【教具准备】
蓝球
【学具准备】
表格。　　　　【教学设计】　　　　　　　　教 学 过 程　　　　教 学 过 程 说 明　　　　复习旧知，解决问题
答话引入：
上一节课，我们学习了什么统计知识？
2、复习复式条形统计图的特点。
你能介绍一下复式统计图的特点吗？
3、什么情况下使用复式条形统计图？
4、你能解决用这些知识解决一些问题吗？
出示P59的练习题
学生先独立完成，指名回答，并集体订正。
二、联系生活，实际运用
　 师：在生活中，你需要用到期复式条形统计图吗？
学生分组讨论，指名回答。
出示P59实践活动课题。
说清要求，分组进行。
需要收集什么数据？
如何绘制？
分组进行实践活动
回顾总结，展示个性
1、 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么想法和体会？
2、评一评，哪一组的统计图做得最好。
　　












　　

通过复习旧知识，对复式条形统计图的特点进一步加强理解，并能掌握其的实用性。












在运用统计图描述数据的过程中，引导学生讨论用什么统计图来描述这组数据比较合适，再思考能否在一幅条形统计图中表示两组数据，体会复式条形统计图的必要性。这样拓展了学生的思维和综合应用所学的知识解决实际问题的能力。
综合运用所学知识解决实际问题。
　　　　
【教学反思】
　　　 通过创设轻松活泼的学习氛围，激发学生参与统计活动的兴趣。经历整理数据、描述数据的过程，并在相互的评议和交流中，不断改进和完善各自的统计图，逐步明确复式条形统计图的特点，引导学生从统计图中发现问题，表达自己的想法，验证猜想，体验到数据的作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　












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