密度 —— 初中物理第二册教案

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第三节 密度

教学目标：

1. 掌握密度的概念。

2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。

3．知道密度单位的写法、读法及换算。

教学重点：掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算

教学难点：密度单位的写法、读法及换算

教学准备：天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水

一、新课引入：

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度

二、新课讲解：

1．建立密度的概念

 （1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：

 

质量（克）

体积（厘米³）

质量/体积 （克/厘米³）

木块1

5

10

0.5

木块2

10

20

0.5

石块1

10

4

2.5

石块2

20

8

2.5

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 （2）分析数据

A．木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

B．石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

C．木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。

 （3）建立概念

 A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ

 B．密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积

 C．密度单位：千克/米³（kg/m³）;克/厘米³（g/cm³）

1g/cm³=1000kg/m³=10³kg/m³

 （4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米³，铁块密度多大？

已知：m=1.97t=1.97×10³kg;V=0.25m³

求：ρ

解：

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