物理教案－《重力》探究式

标签：初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.350xue.com 物理教案－《重力》探究式,
与其他学科结合起来，达到学科间的综合。

 

 

 

 

 

 

知识的回顾

 

 

小组成员的合作与交流。

 

 

引导学生自主探究，充分发挥学生的实验设计能力和分析实验数据的能力，经历科学探究的过程，能够用简洁的语言总结出结论。

 

 

锻炼语言表达能力。

 

教学意图

评价总结

 

 

 

 

在线检测

 

 

 

 

 

 

 

 

提出问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂小结

 

 

 

 

作业

板书：

重力方向：竖直向下

重力大小：与质量成正比

G = mg （g=9.8N/Kg）

 

大家走进“在线检测”看看自己对重力了解有多少。

计算自己的体重

能用“弹簧秤”测量出一个苹果的“质量”？

 

我们知道了重力的大小和方向，那么它的作用点是怎样的呢？

重力的作用点有它自己专属的名字：重心。那物体重心的位置在哪里呢？

 

播放特技：转笔；转球。

强调：这时的位置就是物体的重心。

 

 

 

如何找到物体的重心呢？

同学们到网站中浏览，找到卡片的重心，此外浏览、分析重心在其他科学技术方面的重要用途。

 

 

 

 

 

通过这节课的学习，大家学到了什么呢？

 

 

 

小短文：1.“我受到的重力”

       2.“假如没有重力”

选择一个题目写一篇短文。

总结

记忆

 

 

 

走进“在线检测”，进行反馈练习。

 

 

 

 

 

 

识记

 

思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

网上浏览，思考方法，了解确定物体重心的方法，并且自主学习重心在其他领域的运用。

 

 

学生回顾、总结，使得所学的知识具有条理性。

 

 

学生通过自己的探究得出结论，体验了获得知识的喜悦，也增强了学生的自信心，激发了学生继续探究知识的兴趣。

 

 

 

 

 

 

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