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体育教案- 色彩构成

浏览次数: 370次| 发布日期:06-12 15:13:30 | 初中体育教案
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课题:   色彩构成    ( 一、色彩三要素  二、十二色相环)
    教学目的:
    通过对色彩知识的学习,使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法,扩展并提高学生的色彩感知力。
    教学重点:
    了解色彩三要素的基本概念及其特点。
    教学难点:
    用三原色进行调色练习。
    教具准备:
    1、CAI课件
    2、各类色彩卡片及水彩色。                                                                                    
    3、实物平台。
    课业类别:  绘画知识课
    学生学习用品准备:
    绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
    教学过程:
    一、组织教学:检查学生用品准备情况。
    二、引入新课:
    发展思维,启发学生的相象力。
    世界是多彩的,我们无时不在感受色彩,同时也在不断用色彩装扮自己。(大屏幕展示几幅色彩鲜艳的图片)
    教师提问:同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在?
    学生讨论发言。
    教师引导学生对上面几个图片进行分析,并总结归纳:色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律的学说,能够提高我们认识色彩的能力。
  
    三、揭示课题、讲授新课: 
    色彩构成:色彩构成是探讨利用色彩要素获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。
    色彩三要素: 
    1、色相:指颜色的面貌。我们借助色彩的名称区别色相。
   (三原色调色过程展示)
    色相环:以几个主要色相为基础,并分别配出中间颜色,组成的首尾相接的圆环。
   (学生操作演示,完成一幅十二色色相环。)
    2、明度:指色彩的深浅明暗程度。
    黑白明度渐变图(演示明度渐变过程)
    3、纯度:指色彩的鲜艳和纯净程度。
    由于颜料的混合属于色彩的减法混合,所以混入的色越多,明度越低,纯度也有所下降。
   (过程演示:二、三、四种色分别混合)
    课堂小练习:
    出示四种色块,分别是红色、粉红、灰红、深红,由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。                                           
    教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析,通过直观感受使学生加深认识和理解。
    四、学生作调色练习,教师巡回指导:
    教师提出作业要求,屏幕展示出三组不同的明度渐变图,学生可以临摹图例。这个练习的目的主要是培养学生对色彩明度的调配能力,在明度渐变准确的基础上不提过高要求。
    五、小结:将完成情况较好的几幅作业放在实物平台上进行现场点评,并由作者讲述自己的作图技巧和体会。最后,由教师将本课内容作简单回顾。

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