高一地理山岳的形成教学设计

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增加学生的感性认识，了解喷发形式不同会形成不同的火山地貌。

新

课

教

学

火山

【设问】因岩浆喷发而形成的白头山与哥伦比亚高原，为何在地貌景观上大不相同？

让学生明白，喷发形式的不同造成的。

【投影】“火山示意”图片

学生自己得出火山的结构：火山、火山锥。

【展示】学生展示收集有关火山的资料。

1．火山的类型及分布。

2．火山与人类(有益)。

3．火山与人类(危害)。

4．富士山及夏威夷。

师：进行评价、总结

 

 

 

 

通过“火山”资料的搜集，整合，明白事物是辩证的，既能形成巨大的灾害，也会给人类带来丰富的资源，如：地热、矿产、温泉等。

教学

程序

教学

内容

活     动     设     计

设 计 意 图

承转

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