文言文阅读中虚词重点难点分析

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作者：佚名
　　
　　文言虚词，是文言文备考系统中最不稳定的因素，因为虚词没有词汇意义，只有语法意义，简单地记忆难以转化成阅读文言文的基本能力。那么，平时怎样记忆文言虚词才有利于阅读理解能力的增强呢？经过多次试验，可以发现辨析虚词最好能看位置，分类别，辨关系。为了说明这些方法，请看右面的“以”字结构图。
　　
　　右图中文言句中的“以”字有12种位置，（一）号位是动词“认为”，其宾语是“心为形役”，“心//为形役”是主谓结构。（二）号位是介词，其后跟时间名词（短语），相当于“于”。（三）号位是介词，其后宾语为官职“大中丞”，意为“凭借”，可意译为“以……身份”。（四）（五）（六）（七）（八）号，其后都跟名词，注意体会其中名词和动词之间的关系。（九）号位连接“欣欣”和“向荣”，处于状语和谓语之间，表修饰。（十）号连接的前半部分这里未出现，这就要求我们对该句比较熟悉，做到随时添加。其前部分为“古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得”，这一部分和“以其求思之深而无不在也”构成前果后因的因果关系。（十一）号位“以”字连接的是“作《师说》”和“贻之”，这两者之间是方式与目的之间的关系。（十二）号位连接的是“夷”和“近”，两者之间的关系明显不同于其前三项，它属于联合关系。
　　
　　明确了虚词所在位置的特点、掌握了上版所叙方法之后，我们再回望高考试题，就能感受这样记忆的佳妙之处。（2012年天津卷）仆方思辑其梗概以永其人／使工以药淬之（2012年安徽卷）遂发愤以／卒木欣欣以向荣（2012年江西卷）卖所在学田以价输官／樊哙侧其盾以撞（2012年山东卷）欲以代吴汉为大司马／但以刘日薄西山（2012年广东卷）澍毅然以身任／于是以海运节省银二十余万兴工（2012年北京卷）何以为报／妻卧草中以号（2012年湖南卷）妄以言议人，则几于小人／空以身膏草野，谁复知之（2012年浙江卷）而又以游从相爱之私／以先国家之急而后私仇也（2012年四川卷）义州以守臣贪残变先发／但以刘日薄西山
　　
　　天津卷，前一句中“以”连接“辑其梗概”和“永其人”，为连词，处于（十一）号位；而后一句“以”后跟名词，为介词，处于（五）号位。安徽卷的判断有一定难度，“发愤”一般解释为“下狠心”，而这里却是“含恨”的意思，“卒”是“去世”。“以”处于“发愤”和“卒”之间，处于（九）号位。江西卷，前一句中的“以”后跟名词“价”，为介词，处于（四）号位；后“以”连接“侧其盾”和“撞”，为连词，处于（十一）号位。山东卷，前一句的“以”后省略“之”，为介词，处于（五）号位；后一句“以”后跟句子“刘日薄西山”，为连词，处于（十）号位。广东卷，“以”后跟的是名词，两项分别为“身”和“海运节省银二十余万”，均为介词，皆处于（五）号位。北京卷，前一句中的“以”宾语“何”前置，为介词，处于（五）号位；后一句的“以”连接“卧草中”和“号”，为连词，处于（九）号位。湖南卷同广东卷。浙江卷，前一句中的“以”后跟句子“游从相爱之私”（大家相从游学，私人交情很好），为连词，处于（十）号位；后一句的“以”后跟句子“先国家之急而后私仇也”，为连词，处于（十）号位。四川卷，前一句的“以”后跟句子“守臣贪残变先发”（把守的朝臣贪婪残暴提前叛乱），为连词，处于（十）号位；后一句的“以”后跟句子“刘日薄西山”，为连词，处于（十）号位。（来源：《语文报·高考版》）
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