文言文阅读:名词和名词的作用

一、高考回顾。
　　高考语文《考试说明》对文言文测试有明确的要求。①根据上下文正确解释常见实词的词义;②了解常
见文言虚词的一般用法；③了胞妹与现代汉语不同的特殊句式;④能够正确地把握文意并进行初步的分析评
论；⑤能把文言文翻译成现代汉语。
　　到了90年代，文言文测试题有增加难度的趋势。从1993年届起开始选用二十四史里人物传记的选段,并
一直沿用至今。二十四史是正史，是规范而典雅的文言文，难读难懂。
根据高考的要求，在复习文言文的过程中，积累掌握一定数量的文言实词,是非常必要的。学习“常见文
言实词”，应重点了解词的古今异义，通假字，词类活用和一词多义现实。
二、A 关于文言文名词的基础知识，文言文名词释例
　　1、关于人的一些名称

古
今 古 今

叟 老人家。老头子 巫 占卜问卦的人
须眉 男子 布衣 平民。老百姓。
巾帼 女了 缙绅 官僚
孺子 小孩子 烈士 有志于功业的人。老年人。
舅姑 家父，家母 从者 王侯，贵族的侍从人员
女霜 寡妇 妪 老年妇女
豪右 权贵人物 良人 丈夫
黔首 平民。老百姓 丈夫 对男子的美称。妇女的爱人
圣人 品德高尚、才能突出的人 贤人 学问我，品德好，能力强的人

　　2、常见的官名、官司府名

名称 说明 名称 说明
宰相 总揽政务的大官。宰，主持，
相辅佐 宦官 宫廷内侍，又称太监
太史 记史，管文收
三司 太尉，司徒 司空 太守 郡一级行政长官
太尉 军事首脑 六部 吏、户、礼、兵、刑、工
知州 州一级行政长官，知，管理 知县 县一级行政长官
尚书 六部最高行政长官 员外部 尚书下属宦官
主簿 秘书 翰林学士 管文件，图书，侍读
郎中 尚书属下部员 御史大夫 其权力仅次丞相
左右拾遗 唐代谏官 校尉 汉代军事长官
巡抚 总揽一省行政军事长官 围子监 中央教育机构
总督 清代地方最高行政长官 中书省 中央行政机要机关
侍郎侍中 官庚侍卫 丞相 相当于宰相

　　*说明：官名，官府名不要翻译
　　3、 有关天文、地理的名称

名称 解释 名称 解释
天下 全国。世界上 桑梓 又称梓里，故乡
乾坤 乾，天。坤，地。 畿(jī) 京畿，京城周围地区
都邑 都，都城。邑，县城 金陵 建业，建康，江宁白下，都是南京
驿站 古代邮站 山东 殽山以东，广大地区
神州 同九州，中国。 三笑 长江河北辽宁一带
中国 中原地区 幽燕 下游地区
江淮河汉
长江，淮河，黄河，汉水 赤县 中国
九州 冀，兖(yǎn)，青，徐，
杨，荆，豫，梁，雍 关中 函谷关以西，广大地区。
京师 首都

　　4、文言文时间词释倒表（含一部分时间副词）

词例 词性 怎样译 词例 词性 怎样译
旦日 名 明天 遽jù 副 马上
昱日 名 第二天 曩nǎng 副 从前，以往，过去
初 名 在这以前 方 副 刚刚
页之 名 一会儿 尝 副 曾经
夙sù 名 早，早晨 须臾 副 一会儿
旬 名 十天 寻 名 不久
少间 名 过了一会儿 倏尔 副 一下子，很快
未几 名 没多久 且 副 将近
居无间 词组 没多久 旋 副 马上
居无何 词组 没多久 即 副 马上
朔 名 农历每月初一 俶尔 副 忽然
望 名 农历每月十五 向 副 刚才
既望 名 农历每月十六 猝 副 突然
晦 名 农历每月二九或三十 雅 副 向来

　　B 文言文名词活用为动词
　　1、两个名词连用，不是并列关系或偏正关系，其中必有一名词活用为动词。
　　例 ①天下缟素，今日量也。（缟素活用为动词，意为“穿丧服”）②函梁君臣之首（函活用为动词，
　　　 意为“用木匣子装着”）
　　2、名词后面带代词代词充当宾语名词活用为动词。
　　例 ①驴不胜怒，蹄之。（用蹄踢）
　　　 ②汝幸而偶我。（和我结为配偶）
　　3、紧跟在副词后面的名词活用为动词
　　例 ①范增数目项王（用眼睛示意）
　　　 ②用讫再火令药熔（用火烤）
　　4、名词用在能愿动词后，活用为动词
　　例 ①假舟楫者，非能水也，而绝江河。（游水，泅水）
　　　 ②左右欲刃相如。（用刀杀）
　　5、名词用“而”连接，无论在“而”前“而”后，一概活用动词。
　　例 ①夫五人之死，去今之墓而葬焉（筑墓，建墓）
　　　 ②不耕而食，不蚕而衣。（养蚕，穿衣）
　　C 文言文名词用作状语
　　　　文言言语训名词可以作状语修饰动词。这种现象在现代汉语里已基本消失，是文言文词类活用现
　　象之一。
　　1、表示动作行为的情状，有比喻修辞色彩。可译为“像……一要样”
　　例 ①逆夷各狐凭鼠伏，潜避两炮台中。（像狐狸一样依凭着，像老鼠一样趴伏着）
　　　 ②天下云集而响应。（像云一样聚集，像回声一样应和）
　　2、表示动作行为的规格或对人的态度。可译为“像对待……一样”，“把……当作……”。
　　例 ①君为我呼之，吾得兄事之。（把他当作史长来侍奉）
　　　 ②人皆得隶使之。（把他当作奴隶来使唤）
　　3、表示动作行为的工具。可译为“用……”，“按……”。
　　例 ①市中游侠儿，得佳者笼养之。（用笼子养着它）
　　　 ②法该流。（按法律应判为流放）
　　4、表示动作行为的方位（处所）、方式，时间
　　例 ①夫以秦王之威，而相如廷叱之。（在朝廷上）
　　　 ②士无贤不肖，皆谦而礼交之。（用礼节）
　　　 ③良岁更刀（每年）
　　D 名词的使动用法和意动用法
　　1、名词作动词用的使动用法
　　例 ①舍相如广成传舍。（使相如居住在……）
　　　 ②先生之恩，生死而肉骨也。（使白骨长肉）
　　2、名词作动词用的意动用法。
　　例 ①吾从而师之。（以他为老师）
　　　 ②孟尝君客我。（把我当门客对待）
三、典型题解。下题是1997届全国高考试卷的第二大题。一共8个小题共20分。
　　说明：高考文言文测试题是对文言文阅读的综合测试。不可能针对本课的题目。但原文涉及到的大量
名词和不少的名词活用词组录，仍为我们提高文言文阅读能力提供了条件。
　　权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵。有飞骑犯法①，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣
不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜,命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，
命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，泾仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才
斫我父陵上柏，我为子不孝,以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文以挥令出,仁杰
仍，引张释之高庙，率毗牵裾之例②，曰：“臣闻逆龙鳞，忏人主，自古以为难臣以为不难。居桀纣时则
难，尧舜时则不难，臣今幸逢共舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞于释之,辛毗于地下。
”高宗曰：“善才情不可容法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。”
　　仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死，法既无恒，万
方使所措其手足陛下必欲变法,请今日为始。”高宗意乃解，曰:“卿能守法，朕有法官。”命编入史。
　　[注]①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之:西汉人，以善谏闻名。辛毗:三国魏人，以力谏闻名。
　　　　 ③象魏：宫廷外阙门，古代张榜公布法令的地方。
　　A 题义初探。上文是文言文的测试的选段。你要答好下面的8道高考题,必须把上文初步读懂。至少要
细读两遍。文段讲的是唐高宗（李治，太宗之子）的大理丞（相当于宰相——狄仁杰秉公执法的故事。权
善才将军依法惩处了犯了法的飞骑.这个飞骑向高宗皇帝状告权善才说他砍伐了太宗皇帝陵墓上的柏树,高
宗判了权善才死刑。但狄仁只是罢了权善才的官职。高宗大发脾气,要即时杀权善才。狄仁杰公平执法,据
理力争，说服了高宗。文章讲的是“违法必究，执法必公”的故事，有一不定期的现实意义。
　　B 疑难详解
　　原文的译文
　　权善才，高宗在位的时候担任将军。中郎将范怀义率卫队在昭陵（太宗之墓）值宿警卫（值宿，整天
整夜地值班），有一个侍卫军军士犯了法，权善才依法查办了他。这个侍卫军军就多次请拜见高宗，他先
情不自根本法地痛哭流泪（胜，经得起）说权善才等人砍伐了昭陵的柏树，这是十分不恭敬的事。高宗也
情不自禁地悲伤地痛哭不止，命令杀掉权善才。大理丞狄仁杰判权善才的罪，仅仅是免掉了官职。高宗大
发脾气，命令迅速执行死刑。狄仁杰说：“法律是陛下制订的法律，我只是遵守它。为什么因为砍伐了几
棵小柏树而杀掉大臣，请求让我不接受陛下的命令。高宗流着泪说：”“善才砍伐了我父亲陵墓上的柏树，
我作为儿子是不孝，以至因为这几棵柏树要杀掉权善才。我知道你是一个好法官，但善才等人最终必须判

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