门槛教案

同学门，说起海燕，我们的头脑中一定会出现很多再现的形象，但是，我相信高尔基笔下海燕的形象一定占据了我们思绪中的主要空间，因为在他的笔下海燕已经不仅仅是一只鸟，而是代表着一种形象，同学们说是代表了怎样的形象呢？所以说不同的人在不同的时代背景下会赋予事物不同的象征意义。因此，我们在解读作品象征意义的时候要学会理解和把握作者特定背景下的特定情感，今天就让我们一起走进具有象征意义的屠格涅夫的《门槛》

1、 先请以为同学朗读课文，我们在聆听的过程中对文章内容进行整体的把握。感受一下文章到底写的是什么？

2、 文章主要写了什么内容？用最简洁的语言表达一下。“声音”与“姑娘”的对话。

3、 对话之后写了什么？旁人的反映

4、  好，我们说艺术形象的产生是经过了作者的艺术创造的，他经过层层的渲染，加工，最后展现在读者面前，并感染着感动着他们。下面我们一起来看一下，这个俄罗斯姑娘的形象是如何出现在我们面前并感动着我们的？

5、请大家自读课文，大家思考一下逼问进行了几层？姑娘跨进门槛后会承受那几方面的打击？（以四人小组为单位进行讨论）（幻灯片）

第一层的打击来自谁？（思考这类问题我们要学会寻找句中的关键句，（不但……而且）

对，来自敌人，这是怎样的打击呢寒冷、饥饿、监狱、死亡

鲁迅先生写过这样的话——真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是这样的哀痛者和幸福者。这些是一个想跨入革命门槛的人所不能回避的。

第二层打击？朋友——疏远、孤独

第三层？想一下，赋予革命者尊敬啊，怀念的人属于什么群体民众

但是没有一个人会知道他们尊敬的怀念的是谁这句话什么意思革命了，还不被理解鲁迅的药

就象一个在孤寂中奔驰的勇士一样，没有理解，没有支持甚至没有人民的尊敬和怀念。这是姑娘所承受的最沉重的打击吗，逼问有没有停止没有

第四层打击来自谁啊？（我们常常说，其实人生最大的敌人是自己，最难超越 但是也最应该超越的敌人是自己）

大家可以理解这句话的意思吗，（当你为自己的信仰进行革命的时候，就算忍受着敌人的酷刑，朋友的疏远，人民的不理解，你也无怨无悔，但是如果到最后连自己都怀疑自己了，那你说这是不是最大的悲哀和最沉重的打击啊？）