2017届高考作文复习建议

2005届高考作文复习建议

华盛虹溪中学  吕小恩

近年高考作文话题分析与推测

高考作文命题的原则是“两个有利于”，即有利于高等学校选拔人才，有利于指导中学作文教学改革。就其内容来看，是坚持从学生的实际出发与引导学生关注生活相结合。综观近八年的高考作文命题，还是重点对学生的世界观、人生观、价值观进行考查。99年与2000年的是个例外，但就当年考生的高分作文来看，还是有许多对生命的意义、价值取向、友情、和平与爱的认识方面的习作获得高分！而这一系列的内容也正是我们思想教育的中心，也是学生对自身与外界世界交流的主要方面。熟悉而不落俗套，传统却容易写出中学生的特色。我认为在今后的复习中还是要回归到这条线上来，还应该关注新时代的爱国主义，经济社会的友谊，尊师重教，乐于助人，克尽孝道，主持正义等一类的话题。当然，在这些问题的认识上，要指导学生作出正确的判断，并能排除不正之风的干扰，对这类古老话题作新时代的辨证的思考。所以，我们要引导学生调动感官去感受与思考自己的与周围人们的生活，社会时尚，（亚）热点焦点，并能即时记录，以充实大脑，建立属于自己的“素材库”。当然，传统文化、电影电视、网上信息、报刊杂志也不能忽略。这样，作品才会既有文化底蕴，又有时代气息。

   另外，情感的调动也是一个不可忽视的因素。在平时的练笔中要自觉的融入主观感情，才能使应试作文不给人“政论文”或“学术报告”的感觉！

在话题的整理上，可组内分工，每人3—5个话题，汇总精选归类，作为本校训练重点。

审题立意方面

   每年高考作文都有不少考生在审题立意方面拿不准吃了大亏，特别是03年、04年关系型话题，二者不能兼顾是普遍现象。更有部分考生将引导性材料作为写作重点（如04年的“环境问题”），而导致偏离主题。所以，审题立意是高考不可能放弃的考查点，在教学指导中不可不重视，切忌主题的无限宽泛。当然，在指导中一定要注意正统的道德观念与正义的思想的作用，勿以一己之见代替主流认识！

在这点上，可以设专题课，一两次即可基本统一认识。

素材积累与语言表达方面

   我认为将这两个方面放到一起来训练效果还是不错的。

我们研究一下高考优秀作文（特别是议论文与散文），不难发现其共同特点——丰富的材料。材料多而优，形成蔚为大观之气，给阅卷老师一种博学多识之感。所以，在素材积累上要狠下功夫。除生活之外，素材大多源于读物，我认为除教科书外以下读物是我们要重视：《杂文》《读者》 《美文中学生版》《新京报》《中国青年》《报刊文摘》等，尤其是其中的有关社会现象的评论文章、“刊首语”及精致的智慧小语（如《读者》的“言论”，《中国青年》的“ＷＩＳＥ　ＳＡＹＩＮＧ”等）。方式可抄可剪，配上必要的点评，既可积累素材，又可铸炼语言，具有很强的实效性。在每次应试之前提醒学生熟悉并有意识的运用所拥有的素材到应试作文中去，进行习惯的养成。

    这项工作不是一朝一夕所能完成，请各位同仁及早行动起来。除督促学生去做该工作，自己也要注意积累，并推荐给学生。切忌到了后期再搞，以免造成材料的无效堆积。失去其应有的活性，高考时素材调动不能游刃有余。

另外，语言训练还要靠对“美文”的诵读，诗歌、名言名句的有意识运用上。多利用考试优劣范文对照，许多得分点是很明显的！

原创话题尝试

１、材料——艾森豪威尔年轻的时候，有一次打牌，老是抓到坏牌，他开始抱怨。妈妈说：“如果你要玩，就必须用手中的牌玩下去，不管那些牌怎样！人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都得拿着。你能做的就是尽你的全力，求得最好的效果！”他牢记此话，从不抱怨，最终成为美国第３４任总统。

话题——命运

2、材料——新“路不拾遗”：陌生美女抛来的眉眼，人们不领情；陌生人派送的大奖，人们不领情；商人推出的让利活动，人们不领情；政客骟情发言论，人们不领情。没有别的原因，就是怕落入陷阱。

   话题——信任危机

3、材料——2004年上海市民可望请到保姆上门进行“跪式服务”。拒透露，引进“跪式服务”是为了以此向顾主表示忠诚，并体现“主从关系”。据说，成都、宁波、海口等城市的美发店也纷纷推出“跪式洗头”等全新服务。听说，此类服务是向日、韩等国虚心学习的丰硕成果。但不要忘了，对于舶来品，我们要学习的是先进的东西，而不是将人家的酸腐之舞当作美味来咀嚼。

   话题——金钱与尊严

4、材料——成龙在接受采访时说；“如果有可能，我会让我的所有电影作品不出现一个脏字，因为孩子们都在看我的电影！”罗大佑在西安演唱会之前说：“如果一首歌曲有4分32秒长，那么当你听这首歌时，它至少改变了你4分32秒的生命。”

   话题——言行与责任

5、材料——台湾作家刘凯谈“主动成就大业”时说：“生命是不能害羞的，害羞成不了气候。错过了自己的天才，生命就是一场浪费！”

   话题——主动与成功

6、材料——关于“哭泣”，老残先生有段千古奇论：“人品之高下，以其哭泣之多寡为衡。善哭泣者，灵性之象也，有一份灵性即有一分哭泣。”洪水暴发，目睹灾民惨状，县长辛泪长流。有人嘲笑：你哭什么？一个干部学习班，老教授痛陈种种腐败，不能自已，老泪纵横。全场惊愕，面面相觑。

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