中考复习之议论文阅读之一
议论文阅读
考点分析
下面是中考对议论文部分的考查重点:
1.议论文阅读,就内容而言,考查的重点是把握中心论点,明确文中使用的论据及其作用;就形式而言,考查的重点是论证的结构层次分析。在议论文阅读中,把握中心论点是第一要义,这是读解全文的关键,因此能否迅速而准确地把握全文中心论点,直接影响到整个阅读的成败。
2.对论证的考查,除了作结构层次分析外,主要集中在两个方面:一是论点和论据之间的逻辑关系;二是段与段、句与句之间的逻辑关系。这两种测试,由于抽象,还由于思维强度大,是一个难点。这需要平时就加强思维训练,考前集中强化训练也很必要。其中,对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心,需要概括段意;要分析段与段的联系,也需要概括段意。就是为了明确句与句之间有何联系,句子长了不便把握,也需要概括句意。
3.中考议论文阅读对论据的考查,重点不在对论据类型的识别,而是集中在论据的选择和作用上面。对论据的选择、排列、作用的分析,其核心是论据支撑论点,与论点保持一致。题目往往因文而异,但能力考查的聚焦点并不分散。
要预测中考议论文阅读命题走向,对近年全国各地的中考题进行一些分析是很有必要的。因为这些题目包含了命题者的议论文阅读考试的理念,融入了他们的智慧、创造力,同时也反映了议论文教学改革的最新成果。对这些题目进行分析研究,大致可以看出中考议论文阅读命题趋向。
1.多数是考课外时文。
2.选文内容具有时代感,贴近我们生活,可读性强。如关于创新型人才、奋斗精神、以德治国与读书求知、关于老师、关于学问、关于欣赏别人、关于阅读、关于美等。这样的阅读材料,我们读来觉得新鲜,紧扣时代、生活,易于激发我们的阅读兴趣。
3.试题的设计体现了创新精神,开放性试题多。2002年甘肃试卷,其中一道题是这样的:第3段中写道“你如果没有一种正当嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。……但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。”这里作者从正反两方面讲的道理,今天仍有现实意义,请你从现实生活中举出一个事例,这个事例必须能印证作者所讲的道理。2001年哈尔滨市的试卷议论文选用《美的断想》,也命了一道这样的题:读了此文,你一定对“美”有了新的认识,谈谈你的看法(80字左右)。这里的阅读答案不是从文章中间就能找到的,需要我们根据题目要求,调动自己的阅读积累,进行创造性的阅读,由阅读的材料生发出一些新的思想。
4.题型以主观题为主,客观题(选择题)少,并侧重于概括和表达。
5.从命题角度看,多数命题者还是很关注议论文的文体特点的,除此之外,也注重一般阅读能力的考查。但有些地区的题目没有关注议论文的文体特点,命题时全部从一般阅读能力的角度命制,注重整体感知和领悟。
从以上的分析可以看出,中考议论文阅读命题的趋势是:
选材以课外为主,材料内容贴近我们生活;考查的能力主要是理解能力,包括准确理解阅读材料的程度和速度,要求能整体感知其主要内容,把握文章的论点、论据、论证,了解其基本思路,领会语言表达效果,并能进行概括和表达;在此基础上,能创造性阅读,完成开放性的题目;题型以主观题为主。
以下就考查重点、常见出题类型及应答方法作些阐释。
1.找出或概括论点。阅读议论文最主要的是要找准论点,因此,找出或归纳论点是考查的重点,一般采用标示和简答题型。不管是标示还是摘录,都要注意准确。要找准论点,可以从文章的结构入手,理清作者思路。具体的方法是:①找紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子,要找那些概括性强的。②先看标题和开头,再看结尾和文中总结过渡性的句子。因为论点在题目和文章开头出现的概率最大。文章中没有论点,需要自己归纳时,一般采用简答题型。
解答这种题,要通过阅读理解文章内容来归纳论点,方法是:从归纳段意、层意入手,尤其要深入研究文章主体部分的内容,然后再归纳出论点,最后用恰当的语言表述论点。表述时应注意论点的语言形式,它应该是一个完整的判断性的句子,不能是一个词或一个短语,也不能用问句。标示、摘录或归纳出论点之后,还可以用论据来验证,看看论点和文章中的论据所要证明的是不是吻合,因为论点以论据为基础,依靠论据来证明,论据是为论点服务的。
2.辨别论据的类别,分析其作用。考查论据知识主要采用填空和简答题型。阅读时要分清论据的类别,弄清哪些是事实论据,哪些是道理论据。在分析过程中,要特别注意那些简要概括的事实。辨别论据类别时常用填空题型,只要了解了事实论据和道理论据的特点,解答并不困难。分析论据的作用常采用简答题型。要明确论据的作用是证明论点,要证明论点,不能只用一个论据,往往要用几个论据,从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明,所以分析论据的作用主要应从这三方面考虑。
3.辨析论证方法,理解其作用。这类题型是考查的重点,一般采用选择题型。解答这类试题主要是弄清例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法的特点,运用掌握的知识进行选择。分析论证方法的作用一般采用简答题型。解答时,先说某种论证方法的一般作用,即典型、有代表性、有很强的说服力,再结合具体内容进行解说,例如:引证法的作用是可以使议论更有权威性、科学性,说服力强;对比论证法的作用是褒贬鲜明,使是非曲直一目了然;比喻论证法的作用是形象、生动,使所论证的内容易于被人接受。
4.划分议论文的结构。这也是考查的重点,常采用选择和标示题型。无论采用哪种题型,首先要了解议论文的结构特点。议论文是由引论、本论、结论三部分组成的。有的议论文先提出论题,再分析论证,最后总结阐明论点;有的议论文是在提出论题的同时提出论点,再分析论证,最后总结。把握住议论文的一般性结构特点,给议论文划分层次就容易多了。如果是议论性的语段,则要一句话一句话地仔细阅读,了解每句话的意思,弄清句与句之间的关系,然后再划分层次。若是选择题,可以采用排除法,根据选项来读文章或语段,排除错误的选项。
5.分析议论文语言鲜明准确、严密有力的特点。这类题型是考查的重点,也是答题的难点。议论文是说理的,讲道理就要有明确的观点、准确的判断、严密的推理、强大的说服力。这些特点都体现在文章的遣词造句中。考查的重点是关键性词语、修饰性词语和关联词语。题型多样,有选词填空、句子复位、填写关联词语和简答题等。解答这类试题,需要了解词语的意思,辨析同义词的细微差别,根据上下句的内容进行选择;弄清句子的含意,联系前后文,理清句子之间的关系,填写关联词语或将句子复位;解答简答题一定要结合具体的语言环境,采用替换法和删除法,具体分析。
知识网络
1.掌握议论文的基本知识。
论点是作者对所描述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。准确地把握文章的中心论点,即能分析、概括作者的观点和态度,是阅读议论文关键的一步。如果不能准确分析、概括作者的观点和态度,就不能说读懂了文章。要把握文章的中心论点,首先要整体阅读,整体把握文章大意。至于论点的概括,有的可选用文章的原句,有的要用自己的话把它概括出来。
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。事实和道理(包括科学、理论、名言、谚语等)是论据的两种基本形式。阅读议论文时,要能够找出事实论据和道理论据,同时要从文章的事实中看出道理,从作者提供的道理中联系相应的事实,理解这些论据与文章的论点在逻辑上是否一致。
在议论文中,结构是作者思路的体现。议论文最基本的结构是提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。可分为两大类:一是逐层深入论述的“纵式”结构;二是并列展开论述的“横式”结构,如“总论——分论——总论”式。分析议论文的结构,先要弄清楚各段落层次的内容及其内在联系,还要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带,论证的基本方法是摆事实、讲道理。常见的论证方法有举例论证、对比论证、比喻论证等。
议论文的语言主要具有严密性、概括性的特点。阅读议论文,要从整体到局部,注意抓住富有概括力的关键性句子、关键性词语,反复琢磨,加深对文章思想内容的理解。
我想,议论文的阅读,一要具备一般的阅读能力,二要具备文体阅读能力,三是思维能力(包括创造性思维能力);四是语言表达能力。有了这几种能力,怎样命题,都可从容应对。
2.要注重一般性阅读能力的培养。它包括以下七点:
①能结合具体语境理解一些关键性词语在文中的含义和作用。
②能体会文中一些句子的深层含义。
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