中考复习之议论文阅读之一

③能抓住一段文字的中心，找出关键性的语句。

④能划分文章的层次和结构，看出文章各部分间的内在联系，了解文章的基本思路。

⑤能感受文章的语言所表达的思想感情，从文章的内容中体会作者的态度和观点。

⑥能正确理解文章的思想内容，并能用简洁的语言准确地概括文章的中心。

⑦能初步领会文章的写作特点，并能分析其作用。

有专家曾将阅读的步骤归纳为以下八点：①是整体感知，②是梳理文脉，③是筛选信息，④是代人问题，⑤是确定范围，⑥是前后推敲，⑦是磨练语言，⑧是得出答案。

议论文的一般知识

一、概念

议论文是议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说

服读者的目的的常用文体之一。

二、议论文的三要素

议论文的三要素是论点，论据，论证。

论点包括中心论点和分论点。

论据包括事实论据和道理论据。

论据与论点的关系是证明和被证明的关系。

论证是指用论据来证明论点的过程。

论证方式有立论和驳论两种。

论证方法有例证法，引证法，对比论证法，比喻论证法等。

典型例题

例1

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有，由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们丧失的是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的及非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人；从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得严肃的历史精神；从《正气歌》学得智慧的思考；从《史记》中学得人世的激情；从鲁迅学得批判精神；从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的执著。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是成为一个注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起负面效果的。但我们所指读书，总是指以其优秀品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感渎书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。歌德认为“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果强调“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

题1．本文共五段，用“‖”划分结构层次。

①　②　③　④　⑤

解析：本文开头提出读书人是幸福人，结尾与开头照应再次强调读书人是幸福人，中间部分论证论点，是典型的总分总结构。

答案：①‖②③④‖⑤。

题2．文章第一段中说造成“精神不平等”的原因是＿＿＿＿＿＿。

解析：解答这道题不难，只要在文中找到含有这个词语的句子，立刻就能找到答案。文中句子是“阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”，句子的前半句就是原因。

答案：阅读能力的拥有或丧失

题3．文章第二段着重讲述了阅读的好处，这好处一是＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿(用自己话概括)。

解析：题目中已经提示了阅读的好处有两点，只要根据内容把第二段分为两个部分，然后用自己的话进行概括即可。第二段先讲通过阅读可以进入不同时空的诸多他人的世界，获得了超越有限生命的无限可能性；再讲阅读可以上溯远古下及未来。

答案：阅读能增广知识，阅读能使人超越有限的生命。

题4．文章第三段列举了许多书名和作家的材料，意在说明＿＿＿，从而论证＿＿＿＿＿＿的观点。

解析：这段话采用首括句的形式，先提出本段论述的主要内容，然后加以论述。

答案：读书不仅能增广知识，还能使人的精神得到陶冶读书人是幸福人

题5．文章第四段引用歌德和雨果的话，是证明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析：本题主要考查对论据作用的理解。文中引用歌德和雨果的话，作为道理论据，根据论据与论点是证明和被证明的关系，再依照引文的内容可知，证明的不是全文的观点，而是第四段的观点。

答案：读书使人向善，使人避恶。

题6．请简要说明文中加粗的“极大的可能”不能删去的理由。

解析：本题考查对语言的理解能力和表述能力。解答前要认真读这段文字，结合原文内容思考，然后再阐述，最好从正反两面来分析。

答案：因为不是所有的书都是好书，只有和好书结缘才是有崇高追求和高尚情趣的人；去掉“极大的可能”，句意就变成与所有的书结缘都可以变成有崇高追求和高尚情趣的人，表达不准确。

题7．文章第五段的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：总结全文，强化论点(重申论点)。

例2

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②清代顺治年间，汤斌曾在许多地方担任要职。他奉旨出任潼关道(官名)时，守关的把总见他一主一仆各骑一骡，另一头骡子驮着两床破旧的被褥、一个竹书箱，不禁感叹道：“把你放到锅里去煮，也煮不出官味来。”

任期内，他常采野菜佐餐，每顿必有一味豆腐。他为官清正，政绩Ａ然。离任之日，穷得只好卖掉坐骑以做盘费，当地百姓泪流满面，塞道遮留。康熙年间，嘉定县令陆陇其上任时，衣服由夫人自纺自织，出入舟车，费用自付。离任时，船上仅有书籍数捆，织机一张，老百姓执香携酒，遮道相送，时人赠诗赞他：“有官贫过无官日，去任荣于到任时。”

③如果说历史上那种“慎终”的清官是凤毛麟角的话，那么，今天焦裕禄式、孔繁森式的人民公仆则随处可见。天津市南开公安分局户籍科副科长方增光，在他那样的位子上并非无油水可捞，但他廉洁奉公，勤奋工作，最后累死在写字台上。他的感人事迹，在天津老百姓中有口皆Ｂ。这样的例子还有很多。

④当然，也有些当官的，曾风云一时，为人民做过有益的事情，建立了显Ｃ的功绩。但是未能一以Ｄ之，坚持到底，终为金钱、权力、美色所腐蚀，结果前功尽弃，由功臣而变为罪人。这些未能慎终的事实，确实发人深省。

⑤人们常说“万事开头难”，“好的开端是成功的一半”。殊不知，开头固然不易，但要能坚持不懈，慎始慎终，就更不容易了。倒是有两句话对人启发更大些：“行百里者半九十”，“积土成山，功亏一篑”。这样的话，老百姓应该记取，为官者更应记取。

题1．把本文中标字母处所缺的字依次写在下面横线上。

A．＿＿＿B．＿＿＿C．＿＿＿D．＿＿＿

解析：本题考查词语积累，虽然文中四个词语并非课内学过的，但作为初中毕业生对于常用的成语应该

掌握。试题采用填空式，要求书写正确，不能写错别字。填空时要了解字义、词义。A“斐然”：是“显著”的

意思；B“有口皆碑”，注意“碑”字的写法，不要与“牌”相混；C“显赫”：是“盛大”的意思；D“一以贯

之”：意思是一直贯彻到底。

答案：斐　碑　显赫　贯

题2．在①段横线上应填写的句子是(　　)。

A．为官一任，就要清廉自守，慎始慎终，这样才能得到群众的拥戴。

B．为官一任，就要勤谨俭朴，始终关心民间疾苦，这样才能得到人民的信任。

C．为官一任，就要与老百姓同甘共苦，坚持不懈，这样才能受到老百姓的欢迎。

D．为官一任，就要有始有终，不能半途而废，这样才能受到百姓的赞扬。

解析：这是一道选句复位题。句子复位要根据文章的主要内容而定，可以认真读一读文中两个事例，找出相同点，然后分析它所表现的中心是什么。汤斌和陆陇其的共同点是清廉自守，离任时群众“塞道遮留”、“遮道相送”，表现的是为官要清正廉洁的品质。

答案：A

题3．对②段中“把你放到锅里去煮，也煮不出官味来”一句理解不正确的一项是(　　)。

A．你做了官还如此清贫，我无论如何也看不出你像个官。

B．你确实一点也没有当官的派头，当官的架子。

C．当官的，我一眼就能看得出；而你，我根本就看不出。

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