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《念奴娇•赤壁怀古》两种版本之优劣比较

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重庆市渝北中学 刘祖平 段成素

(一)1、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪(高中语文课本);2、乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪(其它版本)

(二)1、樯橹灰飞烟灭(高中语文课本);2、强虏灰飞烟灭(其它版本)

朱光潜先生说:“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。”“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情。”《念奴娇赤壁怀古》的上述两种版本,比较而言,我认为高中语文课本的语言不及另一种版本高明。

“穿空”写“乱石”直插天空,给人以“刺破青天锷未残”的感觉;而“崩云”字则进一步写出了“穿”的程度,高耸入云,使云层发生了崩塌,显得更有气势。我们甚至能由此联想到倾盆的大雨以及“惊涛”和“千堆雪”。同样的道理,“拍”只是动作本身,而“裂”字则进一步写出了“拍”所带来的结果,显得更有力度;这个结果似乎还能说明江中“乱石”乃是“惊涛拍岸”所致。因此,用“崩”和“裂”,比用“穿”和“拍”好,更能表现赤壁景色的雄奇壮丽。而赤壁雄奇壮丽的景色,有利地烘托了赤壁鏖战、火烧曹营的壮阔场面;并为下片描写周瑜的英雄形象作好了铺垫。

用“强虏”似乎也不错,“强虏”说明曹军强大,符合历史事实。曹操在写给孙权的信中说:“近者奉辞伐罪,旌麾南指,刘琮束手。今治水军八十万众,方与将军会猎于吴”(《资治通鉴•赤壁之战》)。曹军号称八十万,意在威慑。实际可能有多少呢?吴军主帅周瑜认为:“彼所将中国人不过十五六万,……所得表众亦极七八万耳。”(《资治通鉴•赤壁之战》)也就是说,即使保守估计,曹军也不下二十万。而孙刘联军则“五万兵难卒合”(《资治通鉴•赤壁之战》),也就是说,孙刘联军在当时只有五万人马。赤壁之战对孙刘联军来说,是一场以弱抗强的战争,而周瑜不仅没有丝毫的畏怯,反而 “羽扇纶巾”,从容闲雅,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,在说说笑笑之间,一把火就把曹军给烧了。曹军越强大,越能烘托周瑜指挥若定的英雄形象。

但是,文学毕竟不同于历史,文学的真实不等于历史的真实,此其一。其二,“樯橹”用了借代手法,比“强虏”更生动形象,而生动形象应该是文学语言的基本要求。其三,“樯橹”借指曹操的水军,用\"樯撸\"更能突出水军在这场战争中所起的关键性作用。其四,“樯橹”与“灰飞烟灭”在前后意思上也更贯通一致。

乌申斯基说:“比较是思维的基础。”要对课文内容有深入的理解,就要善于选取相关的资料,把内容或形式上有一定联系的读物加以对比,点燃思维的火花,由此及彼、求同求异,拓展延伸、组合积累,从而牢牢掌握规律性的东西。







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