高中古诗文阅读(粤教版高二)
浏览次数: 984次| 发布日期:12-29 13:49:08 | 语文辅导大全
标签:语文辅导知识,语文学习方法,http://www.350xue.com
高中古诗文阅读(粤教版高二),
落红吹满沙头路。似总为、春将去。花落花开春几度。多情惟有,画梁双燕,知道春归处。 镜中冉冉韶华暮。欲写幽怀恨无句。九十花期能几许。一卮芳酒,一襟清泪,寂寞西窗雨。 ——元好问
A.卜算子、鹧鸪天、虞美人、青玉案 B.虞美人、卜算子、青玉案、鹧鸪天
C.鹧鸪天、虞美人、青玉案、卜算子 D.鹧鸪天、虞美人、卜算子、青玉案
31.下列诗句排列最能表达闲适情感的一项是
①又得浮生半日闲 ②忽闻春尽强登山 ③因过竹院逢僧话 ④终日昏昏醉梦间
A.①③②④ B.③②④① C.①④③② D.④②③①
32.下列对我国古代作品判断不正确的一项是
A.《孔雀东南飞》是我国第一篇长篇抒情诗。
B.《说文解字》是我国古代第一部字典。
C.《文心雕龙》是我国第一部系统的古代文学理论专著。
D.《水浒传》是我国第一部描写农民战争的长篇白话小说。
33.下列对古代诗文名句的理解不正确的一项是
A.“失之东隅,收之桑榆”比喻这个时候失利了,另一个时候得到了补偿,或开始在这一方面失败了,最后在另一方面取得胜利。
B.“一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐”,是成语“箪食壶浆”的出处,人们用这个成语来形容军队深得民心。
C.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,意思是说从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。
D.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,这句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展,现多比喻新生事物必然战胜旧事物。
34.下列各句中都含通假字的一项是
①行比一乡,德合一君,而征一国者 ②某所,而母立于兹
③一日天子恻然哀之 ④则仆偿前辱之责
⑤此陵宿昔之所不忘也 ⑥兹山削登,自非驭风冯云
⑦此矢所以志也 ⑧家祭无忘告乃翁
⑨舸舰迷津,青雀黄龙之轴 ⑩无伤也,请辞于军
A.①②③⑤⑥⑩ B.①②③⑦⑧⑨
C.①②④⑥⑦⑨ D.③④⑤⑥⑦⑩
35.下列句中加点的词全是偏义复词的一项是
①陟罚臧否,不宜异同 ②便可白公姥,及时相遣归
③积土成山,风雨兴焉 ④春花秋月何时了,往事知多少
⑤缘溪行,忘路之远近 ⑥秋寒矣,千万保重
⑦户庭无尘杂,虚室有余年 ⑧备他盗之出入与非常也
⑨契阔谈宴,心念旧恩 ⑩君因我降,与君为兄弟
A.①③⑥⑦⑧ B.②③⑦⑨⑩
C.④⑤⑥⑧⑩ D.①②⑤⑧⑨
36.下列句中加点的词意义相同的一项是
数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也
其疏数偃仰,类智者所施设也
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己
鄙陋没世而文采不表于后世也
低眉信手续续弹,说尽心中无限事
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何
沛公曰:“君安与项伯有故?”
故木受绳则直,金就砺则利
37.下列句中加点词的活用现象归类正确的一项是
①
www.350xue.com
项伯杀人,臣活之 ②襟三江而带五湖
③吾妻之美我者,私我也 ④则修文德以来之
⑤裂裳衣疮,手注善药 ⑥唐浮图慧褒始舍于其址
⑦太史公牛马走司马迁再拜言 ⑧吾从而师之
⑨又怪其不列之中州,而列是夷狄 ⑩侣鱼虾而友麋鹿
A.①②⑥/③⑨⑩/④⑤⑧/⑦ B.①④/②③⑧⑨⑩/⑤⑦/⑥
C.①⑥/②③④⑦⑨/⑤/⑧⑩ D.①④⑧/②③⑥⑨/⑤⑦/⑩
38.下列句中加点词的意思与现代汉语全都相同的一项是
①由是感激,遂许先帝以驱驰 ②欲苟顺私情,则告诉不许
③如今人方为刀俎,我为鱼肉 ④不然,则其所疏远不与同其利者也
⑤古之学者必有师 ⑥枝枝相覆盖,叶叶相交通
⑦吾宁斗智,不能斗力 ⑧用人不当其才,闻贤不试以事,良可恨
⑨而从六国破亡之故事 ⑩君子博学而日参省乎己
A.①③⑤⑩ B.②⑦⑧⑨
C.③④⑦⑨ D.④⑤⑥⑧
39.下列句子按句式分类正确的一项是
①不者,若属皆且为所虏 ②项王军壁垓下,兵少食尽
③子所长者言也,所短者巧也 ④六艺经传皆通习之,不拘于时
⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑥至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若
⑦戍卒叫,函谷举 ⑧蚓无爪牙之利,筋骨之强
⑨然而不王者,未之有也 ⑩勃,三尽微命,一介书生
A.①⑩/②⑦/③⑥⑧/④⑤⑨ B.①⑤/③⑨/②④⑥⑦⑧/⑩
高中古诗文阅读(粤教版高二)
落红吹满沙头路。似总为、春将去。花落花开春几度。多情惟有,画梁双燕,知道春归处。 镜中冉冉韶华暮。欲写幽怀恨无句。九十花期能几许。一卮芳酒,一襟清泪,寂寞西窗雨。 ——元好问
A.卜算子、鹧鸪天、虞美人、青玉案 B.虞美人、卜算子、青玉案、鹧鸪天
C.鹧鸪天、虞美人、青玉案、卜算子 D.鹧鸪天、虞美人、卜算子、青玉案
31.下列诗句排列最能表达闲适情感的一项是
①又得浮生半日闲 ②忽闻春尽强登山 ③因过竹院逢僧话 ④终日昏昏醉梦间
A.①③②④ B.③②④① C.①④③② D.④②③①
32.下列对我国古代作品判断不正确的一项是
A.《孔雀东南飞》是我国第一篇长篇抒情诗。
B.《说文解字》是我国古代第一部字典。
C.《文心雕龙》是我国第一部系统的古代文学理论专著。
D.《水浒传》是我国第一部描写农民战争的长篇白话小说。
33.下列对古代诗文名句的理解不正确的一项是
A.“失之东隅,收之桑榆”比喻这个时候失利了,另一个时候得到了补偿,或开始在这一方面失败了,最后在另一方面取得胜利。
B.“一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐”,是成语“箪食壶浆”的出处,人们用这个成语来形容军队深得民心。
C.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,意思是说从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。
D.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,这句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展,现多比喻新生事物必然战胜旧事物。
34.下列各句中都含通假字的一项是
①行比一乡,德合一君,而征一国者 ②某所,而母立于兹
③一日天子恻然哀之 ④则仆偿前辱之责
⑤此陵宿昔之所不忘也 ⑥兹山削登,自非驭风冯云
⑦此矢所以志也 ⑧家祭无忘告乃翁
⑨舸舰迷津,青雀黄龙之轴 ⑩无伤也,请辞于军
A.①②③⑤⑥⑩ B.①②③⑦⑧⑨
C.①②④⑥⑦⑨ D.③④⑤⑥⑦⑩
35.下列句中加点的词全是偏义复词的一项是
①陟罚臧否,不宜异同 ②便可白公姥,及时相遣归
③积土成山,风雨兴焉 ④春花秋月何时了,往事知多少
⑤缘溪行,忘路之远近 ⑥秋寒矣,千万保重
⑦户庭无尘杂,虚室有余年 ⑧备他盗之出入与非常也
⑨契阔谈宴,心念旧恩 ⑩君因我降,与君为兄弟
A.①③⑥⑦⑧ B.②③⑦⑨⑩
C.④⑤⑥⑧⑩ D.①②⑤⑧⑨
36.下列句中加点的词意义相同的一项是
数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也
其疏数偃仰,类智者所施设也
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己
鄙陋没世而文采不表于后世也
低眉信手续续弹,说尽心中无限事
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何
沛公曰:“君安与项伯有故?”
故木受绳则直,金就砺则利
37.下列句中加点词的活用现象归类正确的一项是
①
www.350xue.com
项伯杀人,臣活之 ②襟三江而带五湖
③吾妻之美我者,私我也 ④则修文德以来之
⑤裂裳衣疮,手注善药 ⑥唐浮图慧褒始舍于其址
⑦太史公牛马走司马迁再拜言 ⑧吾从而师之
⑨又怪其不列之中州,而列是夷狄 ⑩侣鱼虾而友麋鹿
A.①②⑥/③⑨⑩/④⑤⑧/⑦ B.①④/②③⑧⑨⑩/⑤⑦/⑥
C.①⑥/②③④⑦⑨/⑤/⑧⑩ D.①④⑧/②③⑥⑨/⑤⑦/⑩
38.下列句中加点词的意思与现代汉语全都相同的一项是
①由是感激,遂许先帝以驱驰 ②欲苟顺私情,则告诉不许
③如今人方为刀俎,我为鱼肉 ④不然,则其所疏远不与同其利者也
⑤古之学者必有师 ⑥枝枝相覆盖,叶叶相交通
⑦吾宁斗智,不能斗力 ⑧用人不当其才,闻贤不试以事,良可恨
⑨而从六国破亡之故事 ⑩君子博学而日参省乎己
A.①③⑤⑩ B.②⑦⑧⑨
C.③④⑦⑨ D.④⑤⑥⑧
39.下列句子按句式分类正确的一项是
①不者,若属皆且为所虏 ②项王军壁垓下,兵少食尽
③子所长者言也,所短者巧也 ④六艺经传皆通习之,不拘于时
⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑥至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若
⑦戍卒叫,函谷举 ⑧蚓无爪牙之利,筋骨之强
⑨然而不王者,未之有也 ⑩勃,三尽微命,一介书生
A.①⑩/②⑦/③⑥⑧/④⑤⑨ B.①⑤/③⑨/②④⑥⑦⑧/⑩
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
高中古诗文阅读(粤教版高二)
[审核:三人行学习网]
tag: 高中 语文辅导大全,语文辅导知识,语文学习方法,语文教学 - 语文辅导大全
栏目导航
语文辅导大全 推荐
- ·语文教学的导课艺术
- ·农村中学语文阅读兴趣探究
- ·如何多角度使用论据
- ·语文学法指导七字诀
- ·《廉颇蔺相如列传》课本剧(鲁人版高三
- ·东周列国之秦晋大事年表及君主更替(鲁
- ·最新18个文言虚词的用法及举例(人教版
- ·长相思(高三)
- ·高一,你讲语法了吗?(人教版高一必修
- ·落日与英雄之美(苏教版高一必修)
- ·朝抵抗力最大的路径走(粤教版高一必修
- ·《俗世奇人》教学设计(八年级选修)
- ·以情育人,宽严相济
- ·《孔雀东南飞》“区区”就是“小”吗?
- ·用两个词写篇文章--谈记叙文构思
- ·关于《荷塘月色》中两处比喻解释的质疑
- ·综合实践,让每一个学生自由飞翔(语文
- ·阅读教学中的“三警惕”
- ·“清澈见底而又安然自得的一瞥”——兼
- ·积累、思路与技巧(高三)
- ·诗教的真谛(语文版八年级必修)
- ·文言句式的难点(高三)
- ·口头作文的指导与训练(七年级)
- ·赵树理《小二黑结婚》读后感(人教版高
- ·中小学生减负对策的研究
- ·《事事关心》也是典型的纵式结构
- ·《威尼斯商人》教学反思
- ·读写结合,在阅读教学中指导作文