义务教育小学英语新课程标准

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　　 1、能正确朗读课文；

　　 2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；

　　 3、能读懂简单故事和短文并抓住大意；

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　　 4、能初步使用简单的工具书；

　　 5、除教材外，课外阅读量达到4万词以上。

　　写：

　　 1、能正确使用常用的标点符号；

　　 2、能使用简单的图表和海报等形式传达信息；

　　 3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；

　　 4、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

语言技能四级目标

　　听：

　　 1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；

　　 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；

　　 3、能根据连续的指令完成任务；

　　 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

　　说：

　　 1、能根据提示给出连贯的简单指令；

　　 2、能引出话题并进行几个回合的交谈；

　　 3、能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；

　　 4、能在教师的指导下参与角色扮演等活动；

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　　 5、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。

　　读：

　　 1、能连贯、流畅地朗读课文；

　　 2、能读懂说明文等应用文体的材料；

　　 3、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

　　 4、能根据上下文猜测生词的意思；

　　 5、能理解并解释图表提供的信息；

　　 6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；

　　 7、能读懂简单的个人信件；

　　 8、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；

　　 9、除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。

　　写：

　　 1、能五确使用标点符号；

　　 2、能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；

　　 3、能写出简短的文段，如简单的指令、规则；

　　 4、能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

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语言技能五级目标

　　听：

　　 1、能根据语调和重音理解说话者的意图；

　　 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；

　　 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意；

　　 4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；

　　 5、能在听的过程中用适当方式做出反应；

　　 6、能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　说：

　　 1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；

　　 2、能与他人沟通信息，合作完成任务；

　　 3、能在口头表达中进行适当的自我修正；

　　 4、能有效地询问信息和请求帮助；

　　 5、能根据话题进行情景对话；

　　 6、能用英语表演短剧；

　　 7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。

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　　读：

　　 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

　　 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；

　　 3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；

　　 4、能读懂常见体裁的阅读材料；

　　 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

　　 6、能利用字典等工具书进行学习；

　　 7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。

　　写：

　　 1、能根据写作要求，收集、准备素材；

　　 2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；

　　 3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；

　　 4、能简单描述人物或事件；

　　 5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

语言技能六级目标

　　听：

　　 1、能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系；

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　　 2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；

　　 3、能听懂正常语速的故事或记叙文，了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；

　　 4、能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。

　　说：

　　 1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法；

　　 2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思；

　　 3、能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；

　　 4、能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿；

　　 5、能使用恰当的语调、语气和节奏表达自己的意图。

　　读：

　　 1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点；

　　 2、能利用上下文和句子结构猜测词义；

　　 3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展；

　　 4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略；

　　 5、能通过不同信息渠道查找所需信息；

　　 6、除教材外，课外阅读量应累计达到20万词以上。

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　　写：

　　 1、能用恰当的格式写便条和简单的信函；

　　 2、能描述简单的人物或事件，并表达自己的见解；

　　 3、能以小组为单位把课文改编成短剧；

　　 4、能用恰当的语言书写不同的问候卡；

　　 5、能给朋友、笔友写信，交流信息和情感。

　　语言技能七级目标

　　听：

　　 1、能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；

　　 2、能根据所听的内容做笔记；

　　 3、能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来；

　　 4、能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。

　　说：

　　 1、能用英语进行语言实践活动；

　　 2、能根据命题，稍做准备后，作简短的发言；

　　 3、能针对问题提出解决问题的建议和办法；

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　　 4、能就一般话题作口头陈述；

　　 5、能对询问和要求做出恰当的反应。

　　读：

　　 1、能从文章中获取主要信息并能摘录要点；

　　 2、能理解文章主旨、作者意图；

　　 3、能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息；

　　 4、能利用上下文的线索帮助理解；

　　 5、能理解和欣赏一些浅显的经典英语诗歌；

　　 6、除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。

　　写：

　　 1、能用文字及图表提供信息并进行简单描述；

　　 2、能写出常见体裁的短文，如报告或信函；

　　 3、能描述人物或事件，并表达自己的见解；

　　 4、能填写有关个人情况的表格，如申请表、求职表；

　　 5、能做简单的书面翻译。

　　语言技能八级目标

　　听：

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　　 1、能识别不同语气所表达的不同态度；

　　 2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；

　　 3、能抓住简单语段中的观点；

　　 4、能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意；

　　 5、能听懂委婉的建议、劝告等。

　　说：

　　 1、能使用恰当的语调和节奏；

　　 2、能根据学习任务进行商讨和制订计划；

　　 3、能报告实验和调查研究的过程和结果；

　　 4、能经过准备就一般话题作3分钟演讲，

　　 5、能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；

　　 6、能做一般的生活翻译，如带外宾购物、游览等。

　　读：

　　 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

　　 2、能识别不同文体的特征；

　　 3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

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　　 4、能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；

　　 5、能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理；

　　 6、除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。

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