人教版语文二年级《语文园地八》教学设计

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小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：王福英
课题　　语文园地八　　课型　　新授　　案序　　1　　　　教学目标　　1、引导学生发现汉字的结构特点。
2、通过看图，引导学生发现有途中的事物可以构成许多反义词。　　　　教学重点　　　了解汉字的结构特点，培养学生写话的愿望。　　　　教学难点　　能够不断积累语言，培养学生写话的愿望。　　　　教学仪器与媒体　　　多媒体；词语卡片。　　　　教学基本思路　　　挖掘资源，观察分析、交流。　　板书设计　　语文园地八
秀丽神奇 黄山奇石 
漂浮　　飘扬　　　　教　　学　　过　　程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　一、我的发现。　　　1、仔细观察，发现规律。
　2、引导学生归纳总结。（呀 芽 鸦 ）等字都有相同的部件“牙”。
　3、生识记生字：铃、玲、岭、淮、　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　




二、看看说说：


读读记记：





我会选

　　维等。
4、师检查识字情况。
5、鼓励学生用这种方法识记汉字。
如：“衣、被、”是一家，用“手”来“披”挂。
1、分组观察讨论，发现图中的反义词关系。
2、互相交流，大胆说一说。
1、多媒体出示词语，自读词语。
2、用自己喜欢的方法读一读。
3、发现积累方法。你们在哪儿见过这些短语？板书：
4、扩展活动。用你喜欢的一个词语说一句话。
1、自己读一读：漂浮、飘扬，有什么不同？
2、选词填空。扩词练习。
想一想：在哪还可以用到这两个词。
　　　　　　小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：王福英
课题　　语文园地八　　课型　　新授　　案序　　2　　　　教学目标　　读记四个词语；选词填空；把短文读正确，了解意思。　　　　教学重点　　引导学生产生写话的愿望，并能写出几句心理话。　　　　教学难点　　写真心话。　　　　教学仪器与媒体　　生字卡片　　　　教学基本思路　　展示、交流、合作学习。　　板书设计　　语文园地八
写真心话，心理话　　　　教　　学　　过　　程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　我会写：激兴趣



我会读：　　提出写话的要求：写真心话，心理话。
小组交流，写话内容。
全班交流评议。
1、自读课文，不懂的可以请教同学或老师。
2、采取多种形式，把短文读正确流　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　


展示台：







扩展活动
　　利。（可以采取小组读，比赛读，读给老师听等形式）
3、读读说说韩愈聪明在什么地方？
交流本学期的学习成果。（有学生根据自己的意思自由选择展示的资格，可以是自己的一偏日记，也可以是有关动植物的资料，还可以介绍自己在自然博物馆的所见所闻。）
4、分小组展示交流。
交流日记；资料；所见所闻。
5小组推荐代表在全班展示。
将同学的好日记办成手抄报的形式“出版”，在全班全年级以及家长中“发行”。


　　　　　　
小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：王福英
课题　　语文园地八《有趣的动物》　　课型　　新授　　案序　　3　　　　教学目标　　培养学生大胆发言，激发交流的兴趣，良好的交际习惯。　　　　教学重点　　培养良好的交际习惯。　　　　教学难点　　写出真心话　　　　教学仪器与媒体　　资料　　　　教学基本思路　　激趣、搜集、交流、合作　　板书设计　　有趣的动、植物
　　　　教　　学　　过　　程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　激趣导入。




分组讨论交流。　　同学们，我们与动物、植物等一切生物共同生活在大自然中，动植物与我们的生活息息相关，而我们对他们了解多少呢？今天就让我们共同探讨。
1、展示并向同学介绍自己搜集的资　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　




召开：“动植物介绍会”









扩展活动：　　料，同学间相互阅读。
2、互相推荐自己最感兴趣的内容。
3、用简单的话向同学介绍自己最感兴趣的内容。
1、创设情景：大家看了这么多有关动植物的资料、掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物讲解团”，向别人介绍动植物你愿意吗？
2、引导示范：播放录音。
3、分小组准备讲稿。
4、小组内练习讲解（可用自己喜欢的方式讲）
5、各组推荐选拔最佳讲解员参加全班比赛。
全班合作举办动植物园，画像，介绍词　　　　　　



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