人教版语文二年级《回声》教学设计

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小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：　王福英
课题　　31、回声　　课型　　新授　　案序　　1　　　　教学目标　　认识6个生字。正确流利、有感情的读课文。了解内容。　　　　教学重点　　了解课文内容，正确有感情的读课文。 　　　　教学难点　　了解什么是回声和回声产生的原因。　　　　教学仪器与媒体　　实物投影仪。（盆子、水、小石子、红墨水。）　　　　教学基本思路　　创设情景，
合作学习。　　板书
设计　　31、回声
岸、圆、围　　　　教　　学　 过　 程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　一、故事导入，激发兴趣。

一、初读课文，小组合作学习生字。　　


1、自渎课文，划出生字在文中的词语或短语。
2、小组合作学习生字，先交流学习生字的方法。　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　




三、有感情朗读，理解课文。



四、指导写字。
　　3、小组认读生字卡片。4、小组内交流初读课文后读懂了什么，还有那些问题。教师了解情况。
5、全班交流识字情况。
6、扩词训练。用课件出示要训练的词语。
师生范读。
小组内分角色朗读训练。
小组汇报交流训练情况。
4、全班交流，你通过读课文，读懂了什么，还有哪些问题。
1、老师用课件出示要学的三个字。（岸、圆、围）
2、引导学生观察这三个字的特点，总结规律。
3、师范写。大口框的定位要准，
里边的部分不能太小
　　　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　

五、课堂小结：


　　4、学生描红练习书写。教师巡视，鼓励写得好的学生。
让同学谈这节课在小组内学习的饿收获，或问题，老师以更好的了解同学在小组内合作学习的情况。










　　　　　　

小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：　 王福英
课题　　31、回声　　课型　　新授　　案序　　2、　　　　教学目标　　会写8个生字。读懂课文，了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。　　　　教学重点　　正确、流利、有感情地朗读课文。感悟词语。　　　　教学难点　　了解回声形成的原因。　　　　教学仪器与媒体　　课件、投影仪。　　　　教学基本思路　　激发兴趣，
合作学习。　　板书
设计　　31、回声
纹、洞、影、倒、游　　　　教　 学　 过　 程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　出示课件：
激发兴趣。
二、小组合作学习，质疑问难。
三、理解词语，突破难点。　　让学生在课文中找相关的饿段落。
1、小组内找疑难问题。
2、找出问题在哪些段落。
3、合作解决。
1、读课文第四、五自然段。让学生通过用动作表演“捡、扔”等词的　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　





四、读书感悟，表情朗读。

五、指导写字。







六、布置作业：　　意思。
2、老师用实物投影仪演示实验。
3、让学生感受“激、一圈圈、碰、荡”的意思。
4、青蛙妈妈就是用这种办法让小青蛙明白回声这个道理的。
1、全班朗读交流，争做“金嗓子”奖。
2、以小组为单位，分角色朗读比赛。
1、老师用课件出示本课要学的五个字。（纹、洞、影、倒、游）
2、引导学生观察这五个字的特点，总结规律。
3、老师示范写。“纹”的绞丝旁是三笔写成的，
4、学生描红练习书写。教师巡视指导。
到空旷的房子内喊叫，听自己的回声。
　　　　　　
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