人教版语文二年级《识字3》教学设计
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人教版语文二年级《识字3》教学设计,
语文二年级上册第三单元备课
中心发言人 高连志 时间 20xx、10 讨论意见 课题:第三单元 识字3 单元教材分析 一、 主要内容:识字(3) 9、欢庆 10、北京 11、我们成功了 12、看雪
语文园地三
二、地位与作用
本组课文内容丰富、题材广泛、激发学生热爱祖国。识字、积累词语,认知反义词是教学的重点。 单元教学目标 认识64个字、会写44个字。
会读课文中的词语,能用部分字组词。
能感情朗读课文,大体理解课文内容。
正确书写汉字,认知汉字的组字规律,掌握简单的反义词。
能力培养:学会识字的方法及朗读的方法。
培养热爱祖国的感情。
单元重点难点 教学重点:
会读课文中要求会认、会读的字。
会写课文中要求会写的字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。 教法与设计 教具利用、生字卡、小黑板、电教多媒体
主要方法:
愉快式教学法
目标教学法
拓展练习法
语文二年级上册第三单元备课
中心发言人 高连志 时间 20xx、10 讨论意见 课题:第四单元 识字4 单元教材分析 一、 主要内容:识字(4) 9、欢庆 13、坐井观天 14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣数 16、风娃娃 17、酸的和甜的 语文园地四
二、地位与作用
本组课文内容多为寓言故事,有利于学生积累成语故事,发展学生的语言水平和思维能力。 单元教学目标 认识53个字,会写50个字,积累词语、成语、理解寓言、童话、成语故事的意思。
培养朗读能力,提高语言水平,利用课文插图,引导探究式阅读。
学会识字方法、认识形声字及部首和字义的关系。
学习写字方法,感知认知规律。
积累成语,理解成语的意思。
单元重点难点 教学重点:
提高识字率、会读本单元中的“我会读”。
会写本单元中“我会写”的字。
培养学生积累成语的习惯。
提高朗读能力。
教学难点:
理解成语故事的意思。 教法与设计 教具利用
生字卡片、小黑板、电教煤体、大幅课文插图
主要方法:
采用多种教学方法,引导探究式阅读,四主式教学法、尝试教学法。
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人教版语文二年级《识字3》教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
人教版语文二年级《识字3》教学设计
语文二年级上册第三单元备课
中心发言人 高连志 时间 20xx、10 讨论意见 课题:第三单元 识字3 单元教材分析 一、 主要内容:识字(3) 9、欢庆 10、北京 11、我们成功了 12、看雪
语文园地三
二、地位与作用
本组课文内容丰富、题材广泛、激发学生热爱祖国。识字、积累词语,认知反义词是教学的重点。 单元教学目标 认识64个字、会写44个字。
会读课文中的词语,能用部分字组词。
能感情朗读课文,大体理解课文内容。
正确书写汉字,认知汉字的组字规律,掌握简单的反义词。
能力培养:学会识字的方法及朗读的方法。
培养热爱祖国的感情。
单元重点难点 教学重点:
会读课文中要求会认、会读的字。
会写课文中要求会写的字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。 教法与设计 教具利用、生字卡、小黑板、电教多媒体
主要方法:
愉快式教学法
目标教学法
拓展练习法
语文二年级上册第三单元备课
中心发言人 高连志 时间 20xx、10 讨论意见 课题:第四单元 识字4 单元教材分析 一、 主要内容:识字(4) 9、欢庆 13、坐井观天 14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣数 16、风娃娃 17、酸的和甜的 语文园地四
二、地位与作用
本组课文内容多为寓言故事,有利于学生积累成语故事,发展学生的语言水平和思维能力。 单元教学目标 认识53个字,会写50个字,积累词语、成语、理解寓言、童话、成语故事的意思。
培养朗读能力,提高语言水平,利用课文插图,引导探究式阅读。
学会识字方法、认识形声字及部首和字义的关系。
学习写字方法,感知认知规律。
积累成语,理解成语的意思。
单元重点难点 教学重点:
提高识字率、会读本单元中的“我会读”。
会写本单元中“我会写”的字。
培养学生积累成语的习惯。
提高朗读能力。
教学难点:
理解成语故事的意思。 教法与设计 教具利用
生字卡片、小黑板、电教煤体、大幅课文插图
主要方法:
采用多种教学方法,引导探究式阅读,四主式教学法、尝试教学法。
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