人教版语文二年级《语文园地七》教学设计

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课题　　　　语文园地七　　案序　　1　　　　教学目标　　1、指导学生认真观察自形，学会拆字，从而更好的理解字的音，形、义。
2、学会“词语接龙”的活动规则，锻炼思维能力，扩大词汇积累。学会“把”字句与“被”字句的相互转换。
3、背诵儿歌，训练语感，培养朗读能力。
4、通过展示台，想同学展示自己的创作，学会欣赏自己，与人交流。　　　　教学重点　　通过拆字，学会分析字的音、形、义。　　　　　　难点　　有感情的朗读儿歌，提高朗读能力。编写儿歌，并展示自己的作品。　　　　课前准备　　修改并整理自己的二个，查找有益动物的有关资料。　　　　　　　　　　　　 教学过程　　　　教学环节内容　　　　　师生活动　　修改意见　　　　一、我的发现













　　导入 ：这节课我们就来做一个拆字游戏。
1、出示例字。鼓励学生认真观察，各自找组合体所隐藏的字，看谁找的多，找的快。
　生说说找出了那些字，是怎样找的。
2、拓展练习 ：
　（1）“树”、“春”、“圆”分别可以变出几个字来？
　 （2）让学生自己写出能够拆分的字，用学会的方法拆一拆，组内相互考一考。
　　　　　　教学环节内容　　　　师生活动　　修改意见　　　　
二、日积月累
　　
（－）我会接（词语接龙）
1、引导学生观察例子。生说说前一个词和后一个词有什么关系。
2、生意小组为单位进行口头接词练习，看那组接地快。
（二）、读读说说
　1、读句子 。
扩展练习。
 （三）、读读背背。


　　　　　　









课题　　语文园地七　　案序　　2　　　　教学环节内容　　　　 师生活动　　修改意见　　　　一 、导入新课




二、讲道理。




三、想办法







四、


五、动手实践　　师 ：出示小动物的教学图片。
1、学生看图说出小动物的名称。
2、说一说你还知道那些有益动物的名称。

1、指名学生说一说，你知道那种小动物对人类有益处。
2、同桌互相说一说，自己还知道那些小动物对人类有益处。

生 ：小组讨论 ：我们应怎样保护这些可爱的小动物？
1、组员各自发表自己的意见。
2、组长进行整理和小结。确定在全班发言的组员。
3、全班交流。

评选出最佳发言人和最佳设计方案。

生 ：画一幅保护动物的宣传画。
　　搜集有益动物的图片，再班内办一个有益动物的图片展。　　　　　　


课题　　　语文园地七　　案序　　3　　　　教学环节内容　　　　师生活动　　修改意见　　　　
一、导入





二、



三、

四、　　　
我们在学习第七课课文的过程中，同学们想出了很多宣传环境保护的好方法，下面我们把自己的作品展示出来，和大家一起分享劳动成果。

小组交流。
各自展示自己的作品，并说说自己的设计意图。

每组推选两名全班展示。

评选“环保小卫士”。　　　　　　
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