小学四年级语文《西门豹》教学设计之三
浏览次数: 357次| 发布日期:12-29 13:42:24 | 小学四年级语文教案
标签:人教版四年级语文教案,四年级上册语文教案,http://www.350xue.com
小学四年级语文《西门豹》教学设计之三,
15《西门豹》教学设计之三
教学目标:
1、初步学会抓重点段给课文分段。
2、学会本课12个生字,理解25个词语的意思,能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。
3、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。
教学重点:初步学会抓重点段给课文分段。
教学难点:理解西门豹将计就计惩治首恶,破除迷信。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、设置悬念,揭示课题:
同学们,距今00多年的战国时期,有一位地主官名叫西门豹(板书,并学习生字“豹”),虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧!
二、初读课文,感知引疑
1、听课文录音,
思考:课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事?
2、检查生字、新词学习情况,再读课文
3、说说你读懂了什么,有什么疑问?
三、学习“单元提示”,指导分段
1、学习“单元提示”,明确抓重点段分段的步骤,方法。
2、再读课文,根据刚才的问题,找出重点段,给课文分段。
四、研读课文第一段
1、西门豹到了邺地,发现那里田地荒芜,人烟稀少,于是展开了调查,现在请同学们来研究西门豹所作的调查,分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因,并说说你是根据什么研究出来的?
(小组合作学习,共同研究)
2、交流,汇报,得出结论:
(1)巫婆官绅给河伯娶媳妇
(2)年年闹旱灾(板书)随机解释“闹”在三个句子中的不同意思
3、共同讨论,写调查报告
4、交流
五、练习拓展:
修改调查报告
第二课时
一、复习检查:
二、研读第二、三段
1、西门豹是邺的地方官,他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后,可采取归些办法惩治他们?
2、但西门豹采取了什么办法?他的办法巧妙在哪里?
开展小组合作学习,引导从西门豹的言行中去研究
3、小组汇报学习成果,教师适当引导,重点研读三个重点句,品析词句,边读边体会西门豹的将计就计。
(1)他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
(2)等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把那个人投进漳河。
(3)西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。
4、想象说话:漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说?
5、西门豹还为百姓做了什么事?
三、总结,领悟人物品质:
现在谁来说说00多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂?
四、练习拓展:
《西门豹,你真》
板书:
13 西门豹
巫婆官绅 为民除害 严惩首恶
给河伯取媳妇 破除迷信
| |
| |
年年闹旱灾 为民造福 兴修水利 小学四年级语文《西门豹》教学设计之三由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
小学四年级语文《西门豹》教学设计之三
15《西门豹》教学设计之三
教学目标:
1、初步学会抓重点段给课文分段。
2、学会本课12个生字,理解25个词语的意思,能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。
3、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。
教学重点:初步学会抓重点段给课文分段。
教学难点:理解西门豹将计就计惩治首恶,破除迷信。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、设置悬念,揭示课题:
同学们,距今00多年的战国时期,有一位地主官名叫西门豹(板书,并学习生字“豹”),虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧!
二、初读课文,感知引疑
1、听课文录音,
思考:课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事?
2、检查生字、新词学习情况,再读课文
3、说说你读懂了什么,有什么疑问?
三、学习“单元提示”,指导分段
1、学习“单元提示”,明确抓重点段分段的步骤,方法。
2、再读课文,根据刚才的问题,找出重点段,给课文分段。
四、研读课文第一段
1、西门豹到了邺地,发现那里田地荒芜,人烟稀少,于是展开了调查,现在请同学们来研究西门豹所作的调查,分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因,并说说你是根据什么研究出来的?
(小组合作学习,共同研究)
2、交流,汇报,得出结论:
(1)巫婆官绅给河伯娶媳妇
(2)年年闹旱灾(板书)随机解释“闹”在三个句子中的不同意思
3、共同讨论,写调查报告
4、交流
五、练习拓展:
修改调查报告
第二课时
一、复习检查:
二、研读第二、三段
1、西门豹是邺的地方官,他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后,可采取归些办法惩治他们?
2、但西门豹采取了什么办法?他的办法巧妙在哪里?
开展小组合作学习,引导从西门豹的言行中去研究
3、小组汇报学习成果,教师适当引导,重点研读三个重点句,品析词句,边读边体会西门豹的将计就计。
(1)他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
(2)等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把那个人投进漳河。
(3)西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。
4、想象说话:漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说?
5、西门豹还为百姓做了什么事?
三、总结,领悟人物品质:
现在谁来说说00多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂?
四、练习拓展:
《西门豹,你真》
板书:
13 西门豹
巫婆官绅 为民除害 严惩首恶
给河伯取媳妇 破除迷信
| |
| |
年年闹旱灾 为民造福 兴修水利 小学四年级语文《西门豹》教学设计之三由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
小学四年级语文《西门豹》教学设计之三
[审核:三人行学习网]
- › 小学四年级语文《练习》教学设计之一
- › 小学四年级语文《练习三》教案
- › 小学四年级语文《猎人海力布》教学片段
- › 小学四年级语文《猎人海力布》教学设计之一
- › 小学四年级语文《猎人海力布》教学设计之二
- › 小学四年级语文《猎人海力布》教案
- › 小学四年级语文《猫》教学设计之一
- › 小学四年级语文《猫》教学设计之三
- › 小学四年级语文《猫》教学设计之二
- › 小学四年级语文《猫》教学设计之五
- › 小学四年级语文《登山》教案
- › 小学四年级语文《登山》教案2
- › 小学四年级语文《登山》教学设计之六
- › 小学四年级语文《登山》教学设计之二
- › 小学四年级语文《落花生》教学设计之四
- › 小学四年级语文《趵突泉》教学设计之一
tag: 暂无联系方式 小学四年级语文教案,人教版四年级语文教案,四年级上册语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学四年级语文教案
栏目导航
小学四年级语文教案 推荐
- ·小学四年级语文《练习》教学设计之一
- ·小学四年级语文《练习三》教案
- ·小学四年级语文《猎人海力布》教学片段
- ·小学四年级语文《猎人海力布》教学设计
- ·小学四年级语文《猎人海力布》教学设计
- ·小学四年级语文《猎人海力布》教案
- ·小学四年级语文《猫》教学设计之一
- ·小学四年级语文《猫》教学设计之三
- ·小学四年级语文《猫》教学设计之二
- ·小学四年级语文《猫》教学设计之五
- ·小学四年级语文《登山》教案
- ·小学四年级语文《登山》教案2
- ·小学四年级语文《登山》教学设计之六
- ·小学四年级语文《登山》教学设计之二
- ·小学四年级语文《落花生》教学设计之四
- ·小学四年级语文《趵突泉》教学设计之一
- ·小学四年级语文《趵突泉》教学设计之三
- ·小学四年级语文《走,我们去植树》教学
- ·小学四年级语文《船过三峡》第一课时教
- ·小学四年级语文《绝句》教学设计之二
- ·小学四年级语文《绝句》教学设计之四
- ·小学四年级语文《维生素C的故事》教学
- ·小学四年级语文《维生素C的故事》教案
- ·小学四年级语文《西湖的“绿”》教学设
- ·小学四年级语文《西瓜皮回来了》教学设
- ·小学四年级语文《西门豹》教学设计之一
- ·小学四年级语文《西门豹》教学设计之七
- ·小学四年级语文《西门豹》教学设计之三