人教版语文六年级《体会文章的思想感情》教学设计

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体会文章的思想感情（读写例话）
一、教学要求
1、读懂例话，知道阅读课文不仅要理解内容，还要能体会文章思想感情。
2、知道体会文章思想感情的主要方法。
二、重点、难点　
　 懂得体会文章思想感情的主要方法，用于阅读实践中去。
三、课　　型：讲授课
四、教学方法：讨论法。
五、教学手段：用“小黑板”辅助教学。
六、教学时间：一课时
七、教学过程
　　<一>导入课题。
　　我们读一篇文章，不仅要了解文章的内容,还要体会文章的思想感情。怎样体会文章的思想感情呢？我们一起来学习一则读写例话(揭示课题)。
　　<二>初读，感知例话的主要内容。
　　1.学生自由读例话。
　　2.请学生说说例话讲了哪些内容。
(抓住两个要点。一是阅读时不仅要知道作者说了些什么，去体会文章的思想感情。二是体会文章表达的思想感情的方法是把心放到文章中去，设身处地地去读，去想；有感情地读也是一种重要的方法。)
〈三〉以《开国大典》一课为例，理解例话的内容。
1、指名读读写例话中对体会《开国大典》思想感情的分析。
2、请学生联系自己学习《开国大典》的实际，说说是怎样体会激动、自豪的感情以及对新中国无限热爱的感情的。(学生可以联系某一个片段，设身处地地去读，去想，去体会，从而体会到文章表达的思想感情。
〈四〉回忆学过的其他课文，加深对例话内容的理解。(学生可回忆《狱中联欢》或《荔枝》，说说怎样设身处地去去想，去体会。)
〈五〉小结。
阅读的时候；把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，有感情地朗读文章，这既是一种阅读能力，也是良好的阅读习惯。在今后的阅读实践中，我们要注意培养这种阅读习惯，去体会文章的思想感情。
〈六〉练习设计
读《鸟的天堂》体会文章的思想感情并写下来。

 
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