《在山的那边》教案第二课时

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《在山的那边》教案第二课时

课题

《在山的那边》

总课时

2

第 2课时

 

教学

目标

1、品味重点词语的深层含义，领会诗人所阐述的人生哲理。

2、加强朗读训练。

3、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。

 

教学

重点

难点

1、对于“痴想”、“隐秘”“飘”“枯干的心灵”重点词或短语的理解。

2、对学生探究问题的方法和精神进行培养。

 

教学

准备

 

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入：

同学们，通过上节课的学习，我们初步了解到诗人为实现理想而不懈奋斗的思想感情。那么，诗人的这种感情是怎样表达的呢?这节课我们细细品味诗人非常凝练而又有丰富内涵的语言，来进一步感受是人的情怀。

二、新课研讨。

1、请学生朗读诗歌。

   要求：注意诗的节奏、重音，品味诗句感情。

2、请学生找出喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，不理解的词语或句子也画下来和小组的同学一起讨论。

教师巡视并参与部分小组的讨论。

 

 

*“小时候，我常伏在窗口痴想”

  这句诗表现了孩子怎样的情态啊？把“痴想”换个词试试？

   为什么其他的词无法表现？

 

 

*“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!”

“铁青”是写山的颜色吗?如果不是，那又是表现什么?

 

 

 

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