人教版语文八年级《信客》学案

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《信客》自主学习方案
基础知识积累
给下列黑体字注音。
猝（　）然　　　焦灼（　）　　吊唁（　）　　昏厥（　）　　诘（　）问
根据拼音写汉字。
Xī xū (　　 )　　 jì liáng (　　 )　　 jídù (　　　 )　 diān pèi (　　　)
把下列四字词语补充完整。
长途（　　）涉　　　穷困（　　）倒　　　低（　　）顺眼
本文作者＿＿＿＿＿。我国著名的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。主要著作有散文集《＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿》。
主题文意梳理
5、课文共四节，请在下面的横线上填写文章的行文脉络。
信客从业的缘起――＿＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿
6、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
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7、在结构上，作者是怎样安排信客和老信客的材料的？这样安排有什么好处？
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8、怎样理解作者对老信客的态度？老信客对表现文章主题起什么作用？
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9、作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传？
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人物形象分析　
10、信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，既要散发和接收信、物，还有额外工作，要经常代读、代写书信，有时还要充当代理人，“信客”挑着一副生死祸福的重担来回奔忙。他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、信客收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，他的家破烂灰黯，一无所有。拣便宜的旅馆住，吃饭找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨，可他们忍辱负重，默默承受。他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、综观全文，请你用四个以上的四字词语概括信客的品格。
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精彩句段品味
14、理解句子的含义。
（1、）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
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15、细读课文第四部分文字，回答下列问题。
（1）、信客死时，为什么前来吊唁的人非常多？
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（2）、年轻信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
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（3）、信客为什么能成为一个优秀的地理教师？
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读后反思练笔
16、依据课文内容，试写一话，作为信客的墓志铭。
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17、随着社会的发展，信客这种职业早已消失，但诚信永远是做人之本，请结合现实生活，写出你对诚信的理解。
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附作案：
略
唏嘘　伎俩　嫉妒　颠沛　
跋　潦　眉　
余秋雨　艺术理论家　文化史学家　散文家　文化苦旅　秋雨散文
信客怎么做信客的　信客怎么不做信管的　信客转业以后　
先写老信客，是为了说明信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦，二是强调职业道德。老信客既以自己的丰富经历给年轻信客以具体可行的指点，又以自己的惨痛教训时时警醒着年轻信客，促使年轻信客迅速成长为可以依赖的信客。
文章的明线是信客的从业生涯，暗线是交代老信客的命运。这样安排既突出了重点，又表现了老信客对年轻信客的影响。
作者对老信客的态度是赞赏和同情的。老信客的行为从不同侧面起着烘托文章主题的作用。
褒扬信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容的品质，这些品质在现实生活中需要大力提倡。
最无私的奉献者
最困苦的旅行者
最宽容的人
任劳任怨，恪尽职守，善良厚道等
（1）农村人对外出打工者有着自己的评价，这些评价表现出农村对城市的关注。　　　　　　　　　（2）信客是联系城乡的纽带，此句强调了信客的重要作用。
（1）奉献者终究会赢得敬爱与怀念，所以前来吊唁的人非常多
（2）年轻信客这样做，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。
（3）A由于游历各处，阅历丰富；B因为代写了无数封书信，使得他文化程度显得拔尖；C他眼界开阔，对各种新知识都能接纳，又能体察世故人情。
16－17略


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