第四课 第一框法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定（1）

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第一框法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定

 

本课概述

1、本课地位：我国法律不仅在社会主义经济建设中发挥着重要作用，而且在社会主义精神文明建设中也发挥着重要作用。让学生明确法律在精神文明建设中的重要作用，是加强青少年法制教育的不可缺少的内容。因此，本课在全书中处于重要的地位。

2、知识结构：本课由引言和两个框题组成，主要阐述了法律在社会主义精神文明建设中发挥的重要作用。引言总领全文，简要提示了本课的主要内容。第一框主要讲述法律对加强精神文明建设及其主要内容所作的明确规定；第二框主要讲述法律对建设精神文明基本措施的规定以及制止和制裁损害精神文明建设的行为。

3、总体教法建议：本课的知识理论性较强，教师在教学时应注意教学方法的多样性，可以利用事例、漫画、录像、电影、动画、小品表演等手段，丰富课堂内容，提高学生学习兴趣。

教学目标：

知识与技能：了解我国宪法对思想道德建设内容的规定；简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律；列举教育科学文化事业的有关法律规定，表明法律保障并促进社会主义精神文明建设。

过程与方法：通过对事例的分析，提高学生观察问题、分析问题的能力；通过对正面现象和反面现象的对比，培养学生的比较能力，以及辨别是非的能力。

情感、态度与价值观：明了法律规定的精神文明建设的主要内容，注意加强自身的思想道德修养，自觉遵守当地文明公约，努力提高科学文化知识水平，逐步把自己培养成“四有”新人。

 

教学重点分析：

“教育科学文化事业的有关法律规定”是本框的又一个重点。因为首先教材用了很大的篇幅介绍了这部分内容；另外，学好这部分知识，有助于学生对科教兴国发展战略的认识。

 

教学重点、难点分析：

“社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律”既是本框的重点，也是本框的难点。

它作为重点是因为，精神文明建设在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用，而要搞好精神文明建设则不是一朝一夕就能办好的，必须要下大力气，而这力气下在何处，关键是在教育。没有教育，社会主义精神文明建设是无法搞好的。另外，社会主义精神文明建设也必须依靠法律。只有有了法律的保证，才能将社会主义精神文明建设制度化、法律化，才能防止物质文明建设和精神文明建设一手硬一手软的状况出现，才能开创社会主义精神文明建设的新局面。

它作为难点是因为，教材并没有指出社会主义道德风尚的形成和巩固必须依靠教育，而这个问题又是无法回避的问题，必须向学生讲清楚。教师讲解与学生的理解都存在着一定的难度。

 

教法建议：

（1）采用小品表演法；（2）采用事例分析法；（3）采用讨论或辩论法。（4）观看电影《离开雷锋的日子》。

[导入新课]

通过第三课的学习，同学们懂得了社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。那么，社会主义精神文明建设与法律有什么关系呢？为解决这个问题，从这节课开始，我们学习：

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第四课 依法保障、促进社会主义精神文明建设（板书）　

一、法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定（板书）

（一）法律对加强精神文明建设做了明确规定（板书）

为什么法律要对加强精神文明建设做明确规定呢？请大家阅读并思考书上华西村的巨变说明了什么？

（请一位同学朗读，然后讨论，教师归纳。）

华西村的巨变，是由于他们高度重视社会主义精神文明的建设，是社会主义精神文明之花结出的硕果。说明社会主义精神文明建设的重要性。

那么，什么是社会主义精神文明？社会主义精神文明的地位和作用是什么？社会主义精神文明建设的任务是什么？

（请同学看书后回答。）

  1、社会主义精神文明的含义。（板书）

社会主义精神文明是建立在社会主义公有制基础上，以马克思主义指导为精神文明，它表现为教育、科学、文化知识的发达和人们社会主义思想觉悟及道德水平的提高。

  2、社会主义精神文明的地位和作用。（板书）

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