劝学

5．学生借助工具书，参照注释，翻译课文，教师点拨。

        ①“君子曰：学不可以已。”“君子”“可以”和现代汉语有什么不同？

        ②“木直中绳，柔以为轮，其曲中规”中“绳”指什么？“柔”的用法和现在有什么不同？

        ③“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”这里的两个“之”是定语后置的标志。“爪牙”“用心”在本文中是什么意思？和现代汉语相同吗？

6．积累文中的成语名句，积累语言。

五、知识拓展 ：积累有关劝学的格言：

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

任何节约，归根到底是时间的节约。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

少壮不努力，老大徒伤悲。

吾生也有涯，而知也无涯。

黄金时代是在我们的前面，而不是在我们的后面。

读万卷书，行万里路。

珍惜时间可以使生命变得更有价值。

六、布置作业

1．  背诵课文。

2．  把大家积累或创作的“劝学格言”整理在作业本上。

第二课时

教学要点

1．体会本文比喻论证的方法以及论证的逻辑性。

2．体会本文的思想内涵，理解学习的重要意义、学习应持有的态度。

教学过程

   颜真卿曾写过一首劝勉青年人学习的诗：“三