江苏省教育考试院权威解读江苏首部《高考说明》

　　江苏省扬州中学丁爱军

　　解读：一、指导思想是适应素质教育。化学学科的高考不仅要考查学生的基础知识和基本技能的掌握和应用程度，还要考查学生对化学、技术、社会发展相互作用的认识，考查学生分析和解决与化学相关的实际问题的能力。二、能力要求：体现课改理念。在说明着重强调了对学生在化学科学人文内涵、应用化学科学知识解决实际问题、信息素养和科学探究能力等方面的要求。提出要求学生能够获取和处理信息、应用新信息解决问题，能够具有较强的问题意识，能提出问题或课题、提出假设、设计简单探究课题的方案、准确地表述探究结果、对探究方案、探究结论等进行分析和评价。三、考试内容：减轻学生负担。说明对考试大纲所规定的10处内容所涉及的范围和深度作了降低要求或不作要求的限制。如不要求书写复杂的电极反应式，不要求对晶体内部空隙的识别、与晶胞的边长等晶体结构参数相关的计算，不要求掌握非标准状况下气体体积的相关计算，等等。这必将有利于引导中学化学教学服务于学生发展、让学生学习真实的化学、学习服务于社会的化学的正确方向发展。四、考试结构：强化能力考查。选择题约占40％、非选择题约占60％。这一调整有利于学生从题海中解脱出来。其次，这一调整预示着2006年我省化学高考的命题将更关注对学生的能力考查。在非选择题的解题过程中，更能考查学生分析解决问题的能力、综合应