令狐冲说自己剑法高，独孤求败就笑了；独孤求败说自己身世隐秘，扫地僧就笑了；扫地僧说自己年纪大，张三丰就笑了；张三丰说自己名气响，段誉就笑了；段誉说自己的武功源于石洞中，石破天就笑了；石破天说自己的故事是个谜，胡斐就笑了；胡斐说自己的父亲死得冤，袁承志就笑了；袁承志说自己事业失败，陈家洛就笑了；陈家洛说自己功败垂成，岳不群笑了；……

单独看，上面的这些武林高手似乎谁都拥有特别的故事，但和人家一对比呢？这正应了那句俗话：不比不知道，一比吓一跳。

技法解说：

作文的主题是个比较级，要有东西衬托才清晰。所谓素材升格之强化对比，就是把性质相反的两种事物加以比较，推导出它们之间的差异点，使结论喷薄欲出。“喜欢豪放派，讨厌婉约派；喜欢乐观看未来，讨厌悲观想问题。”黑白突出、褒败鲜明的观点，是强化对比的关键思维。

作文金题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

“融四岁，能让梨”是国学蒙教材《三字经》中的名句，“孔融让梨‘的故事也是家喻户晓的。媒体最近报道，上海一名学生在做“如果你是孔融，你会怎么做？”这道题目时，因为回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。

我们该怎样认识谦让？生活到底需不需要谦让？关于谦让，你有怎样的见闻、经历和感受？你有怎样的见解和主张？请自选项角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

写作导引：

千百年来，谦让都是作为美德被广推崇的。在国人心目中，谦让是核心价值体系中的重要内容。古往今来，因为谦让而声名远播、因为谦让而成为佳话、因为谦让而获得成功的人和事，多如牛毛。因为豪夺强取、因为咄咄逼人、因为我行我素而导致失败的人和事，也是一抓一大把。正反对比，非常鲜明。构思时，可以从多个角度、多个侧面引导读者认识谦让的好处。写法上，可以用名人名言引出具体的人和事。

当然，在社会主义市场经济的背景下，竞争逐渐成为社会各领域的运行规则。做意要竞争，办企业要竞争，找工作要竞争，晋升职务要竞争----一味谦让显然难以赢得机会，难以赢得资源，难以脱颖而出。如能抓住这些关键点，剖析过度谦让的危害，也能写出发人深省的力作。但要注意辩证分析，竞争是表面的、暂时的、效果是有限的，竞争会带来人际关系疏远、道德沦丧、人的物化等后果，其实这些情况也让许多人包括胜出者心疼。

作文门诊：             

       谦让使人生更完美

西晋文学家潘岳曾说：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”由此可见，只有谦让才能升华自身优秀的品质，充实心灵，增添自身内在的美丽，为光辉的人生添加完美的一笔。（引用古语开篇，顺势提出论点。但“只有……才……”的句式值得商榷。）

谦让，是做人的需要。历代圣贤都把谦让作为理想人格的重要标准而大加倡导，如“有容乃大，无欲则刚”，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知能而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。武则天时代，宰相娄师德以谦让仁厚、恭勤不怠而闻名于世。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，娄师德笑着说：“我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？”当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，直到有一次武则天告诉狄仁杰：“我之所以重用你，正是娄师德向我举荐你的。”狄仁杰听后惭愧不已。正是谦让，让娄师德赢得身前身后名，谦让使人生更加完善。（名人之言行，真实典型，但有隔靴搔痒之嫌。）

谦让，是处世的需要。老子曾提出“上善若水”，人要像水一样谦让，低头处世。试想如果一个人锋芒毕露，盛气凌人，针尖对麦芒，你会与他交流，做朋友吗？我想不是会的。只有谦让，才能让他人亲近你，认可你，才能达到互利互惠的双赢境界。就如两只山羊在一根独木桥上，如果它们谦让一下，都退后一步，就不会掉入河中。谦让并不代表无能，反而体现了一个人的卓识和广阔胸襟，体现了一个人的成熟。是谦让，使处出更加稳重；是谦让，让人际关系更加和谐。谦让，是处世的需要。（本段分三层来论述，看起来有力量，其实力有不逮。）

谦让，是成就事业的需要。唐太宗礼贤下士，谦让手下大臣，大臣因此敢于直谏，为黎民百姓出谋划策，才开创了“贞观之治”的盛唐局面。蔺相如对廉颇谦让，连马车也礼让三分，才让廉颇负荆请罪，从而造就了“将相和”这一佳话。三国时期，那个才华横溢、学富五车的曹植说：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”由此可见，一个若想要成就一番事业，就必须必须有恢宏的气度，学会谦让。（唐太宗虚心纳谏，不是谦让；曹植之言，说的是宽容，。本段不堪细看。）

  谦让，让人性更加完美、光辉；谦让，让处世更加稳重、完美；谦让，让事业更加成功、辉煌；谦让，使人生更加完美。（结尾应该更加有力量，或者含蓄有味道，需要改造。）

点  评：

粗略看来，本文观点鲜明，论据充分，层次清晰，结构完整，亮点非常多，如名言引用，典故的挖掘，寓言的运用，等等。但是，从整体效果看，本文的说服力不强，总给人强弩之末的感觉，建议强化对比。

升格建议：

美化开篇，最好联系生活，让文章有针对性。强化论据之间的对比，如将娄师德和他人形成对比，将山羊双亡和双赢对比，将廉颇与蔺相如对比。删除与主题无关的论据，如曹植之言。优化结尾，使其鲜明有力量。

升格佳作：               谦让，让你人生鼎立

古人云：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”世上原本就没有铁定归你的职位，原本就没有非你莫属的名利，何不谦让一下，大度一点？（古人的告诫是讲道理，生活的真相属于摆事实。开篇从道理和事实两个方面，建议读者要谦让。）

纵观古今，放眼中外，我们不难发现，谦让是人们升华自身、充实心灵、成就事业的绝佳途径。（以古今中外为背景，揭示谦让的三大好处，亮出主题。）

谦让可以助你修身养性、成就高标。历代圣贤都把谦让作为理想人格的重要标准而大加倡导。荀子主张“君子贤而能容罢，知能而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。林则徐主张“有容乃大，无欲则刚”。武则天时期，宰相娄师德以谦让仁厚、恭勤不怠而闻名于世。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，娄师德笑着说：“我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？”当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，经常莫名其妙地去找碴儿。直到有次武则天告诉狄仁杰：“我之所以重用你，正是娄师德向我举荐你的。”狄仁杰听后惭愧不已。是谦让，让娄师德成为国人心中理想人格的高标。（正反对比，将娄师德的谦让与李昭德、狄仁杰的排挤对照起来，让读者印象深刻。）

   谦让可以让你收获友情、赢得口碑。老子认为，做人应该“上善若水”，做人要像水一样谦让，才能赢得更多的朋友，获得更多友情。试想如果一个人动辄盛气凌人，动辄针尖对麦芒，与人争，与人斗，谁还敢和他做朋友?只有谦让，才能让他人亲近你，认可你，欣赏你乃至崇拜你。（做人是否谦让，结果天壤之别。）

    有些不愿意谦让，是怕被别人看不起，怕别人说自己窝囊，怕别人说自己软弱，怕别人说自己无能。其实这是天大的误解。恰恰相反，大凡见多识广、目光如炬的人，总是能透过一个人的言行举止来考察他内心的秘密，即所谓的察颜观色。在他们看来，谦让是一个人内心强大的写照，是一个人具有远见卓识的表现，是一个人懂得人情世故的标志。谦让，会让你赢得更多的朋友，收获更多的友情，会让你的人际关系更加和谐。（廓清对谦让的误解，提出对谦让的确正解，对比鲜明。）

    谦让还可以帮你成就事业。遥想当年，因为羡慕嫉妒恨，廉颇处处为难蔺相如，事事刁难蔺相如，妄图把蔺相如的气场压下去，以便抬高自己的。蔺相如没有以牙还牙，以血还血，而是以博大的胸怀去谦让廉颇，并且是时时去谦让，处处在谦让，就连马车也礼让三分，甚至为避免冲突不惜自己躲藏起来。最后，廉颇负荆请罪，终成这段“将相和”的佳话，这不仅让蔺相如成就了辉煌的事业，而且也为赵国的崛起奠定了基础。（蔺相如之谦让与廉颇之排挤，做法不同结果迥异是对比；廉颇先错后改，将相从不合到和睦，还是对比。）

    人生如鼎，稳靠三足：做好人，交好友，做好事。谦让则是坚固这三足的关键所在。（绝妙比喻，化抽象为形象，化深奥为浅易。）

   朋友们，请学会谦让吧。谦让会让你的人生之鼎立得高、立得稳、立得长久，立得辉煌。（独立成段，更醒目；祈使句，更有力量。）

名师把脉：

升格之后，作文美不胜收。开篇既讲道理，又摆事这，用反问句式亮出正确做法，并在古今中外的背景下，亮出中心论点。主体部分别设置三个分论点，均放在段首，前后呼应，成为排比，既清晰了文章层次结构，又让读者易于把握文章的行文思路。论证方法上，紧扣主题，挖掘正确论据和反面论据的差异点，并用画龙点睛的语言予以揭示。人生之鼎的比喻，精妙形象，恰到好处。结尾独立成段，更醒目；同时选用祈使句式，更有力量。

技法小结：

1.让假设与现实形成对比。如：

北京的紫禁城，以中轴为心，两边建筑无不对称，主体色调以暗红和金黄为主，辅以墨绿。紫禁城内处处透着威严，象征着至高无上的权力，这是庄严的和谐。这些恰到好处的设计在给人以整体美感的同时，也反映着住在其中的人的特点。倘若让和尚住进紫进城，让皇帝身居深山老庙，谁还能说是一种和谐呢？

2.让表象与本质形成对比。如：

乾隆皇帝登上江天寺的宝塔，看到长江里船来船往，于是问身边陪同的一位老和尚：“你50年来都看着这条江，每天来来往往大概有多少船只？”和和尚说：“我只看到两条船。”乾隆一听，惊奇地问：“这是什么意思？50年了，只看到两条船？”老和尚说：“是呀，一为名来，一为利往，人生就是两条船啊！”老和尚的回答很不简单，把世相归纳出来了：天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。

3.让对待同类事件的不同方法形成对比。如：

人往高处走，是人生追求。人往低处走，是追求人生。人往低处走，不是比谁更低，而是自然、平和、不争，不是为低而低。故意太低，就是造作。上品的瓷器，内敛、湿厚、宁静、含蓄；下品的瓶子，艳俗、夸张、讨巧。

强化对比的目的，不在于叙述素材的生动、形象，而是从中归纳出一个能证明论点的道理，是为证明论点服务的。因此，在运用对比的时候，要注意对素材进行分析，指出其相同之处和不同之处，从而论证文章的观点。

同学作文中通俗流畅的表达：

有人说，礼让是一种谦让的美德；有人说，礼让会使每个人活在幸福中；有人说，礼让会让黑白的世界变得绚丽。   礼让常常是发生在不经意的小事上，礼让看起来容易，做起来难。那次的礼让使我记忆忧新。   在我们现在的文明社会里，礼让是一种必不可少的高尚品质。何为礼让?礼为礼仪、让为谦让，礼让为一种谦让的礼仪。礼仪会使一个粗俗不堪的人，变成一个文质彬彬的人。礼仪无处不在，它和你是如影随形，它可以看出一个人高尚的品质，亦可以看出一个人高尚的素质。   礼让是我们不可遗弃的朋友，如果没有礼让，社会将会是怎样的?这实在令人无法想象。从这个不足挂齿的小事上便可以看出，礼让的行为会使人们肃然起敬，礼让会在你需要它的时候时刻为你服务，也会在你不需要它时让你暴露出你的缺点。