培养学生批改作文的习惯
浏览次数: 982次| 发布日期:12-29 13:49:41 | 作文教学
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培养学生批改作文的习惯,
如果认真找,还可以找出互批作文更多的好处。不能否认,世间万事万物有一利便有一弊,有一得便有一失,互相批改作文既然有好处,便也一定有弊端,特别是在学生自我教育能力不强的班集体,弊端可能会更明显,倘组织引导不好,会弄得一塌糊涂。正因为如此,试行学生互批作文的教师才更应认真思考,细致分析,耐心具体地指导学生做好这项工作,以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我,互批作文,利大于弊,有利于培养学生批改作文的能力。
我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化,那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文批改之路。
培养学生批改作文的习惯
如果认真找,还可以找出互批作文更多的好处。不能否认,世间万事万物有一利便有一弊,有一得便有一失,互相批改作文既然有好处,便也一定有弊端,特别是在学生自我教育能力不强的班集体,弊端可能会更明显,倘组织引导不好,会弄得一塌糊涂。正因为如此,试行学生互批作文的教师才更应认真思考,细致分析,耐心具体地指导学生做好这项工作,以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我,互批作文,利大于弊,有利于培养学生批改作文的能力。
我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化,那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文批改之路。
学习心得:有一首歌唱道——“再也不能这样活,再也不能这样过”,是啊,当语文老师最怕的就是批作文,能把你批得头疼,这是我亲身的体会。从魏书生老师身上我学到了很多,尤其是教会学生自己批改作文这一点,叶圣陶老先生大约在七十年代末、八十年代初就提出了,只是到了魏书生老师这儿才真正实现了!向魏书生老师致敬!
培养学生批改作文的习惯
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