胡川语慧设计之心理描写二

——幻觉式心理描写　　

重庆市丰都县平都中学校 胡川　　

从经典的文学作品说起：　　

范本1　　

当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。　　

范本2　　

刹那间好像有一双阴凉冷的鹰爪，紧紧扼住我的咽喉，顿觉手指发麻眼冒金星，心如擂鼓气息屏窒……　　

范本3　　

也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔里风干的长老。　　

范本4　　

留下阳光吧——心灵深处在反复呼唤。妩媚温暖明亮洁净，天地一派光明。玫瑰花会重新开放，空气和水将濡养而出，百禽鸣唱，欢歌笑语。曾经失去的一切，都会在不知不觉中悄然归来。　　

（按：以上范本皆出自当代著名作家毕淑敏的作品《我的五样》）　　

范本5　　

她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。　　

范本6　　

她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。　　

（范本5、6出自安徒生童话：《卖火柴的小女孩》）　　

产生幻觉的条件：人在极度紧张、恐惧、忧虑、兴奋、思念、生病发烧等状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音。　　

幻觉的内容：眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕（最想）看到或听到的。　　

幻觉式心理描写的作用：细腻地刻画人物的内心世界和探寻人物隐秘心理，产生如临其境的艺术魅力。　　

在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：“似乎看到”、“仿佛听到”、“ 顿时觉得”、等。　　

注意：幻觉式心理描写离不开特定的环境和人物的性格，忌主观臆造。　　

训练素材1　　

老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。　　

训练素材2　　

昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上……　　

训练素材3　　

刮刮奖，刮中了“十万元”。　　

训练素材4　　

思念XXX　　

佳作欣赏：　　

我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                            ——学生作品