北师大版语文二年级《瀑布》教学设计之四
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北师大版语文二年级《瀑布》教学设计之四,
《瀑布》教学设计之四
教学目标:
1. 认字10个,会写9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3. 理解课文内容,了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。
教学重点:
1、 学会本课生字,新词,继续练习独立识字。
2、 体会诗歌意境,积累语言。
教学难点:
体会诗歌意境,积累语言。
教学流程:
一、 导入
同学们,你们喜欢读课外书吗?喜欢读谁的书?你们知道叶圣陶爷爷吗?看过他的什么作品?这节课,我们就再来学习叶圣陶爷爷的名篇-------《瀑布》。
二、 自学读通诗句,用自己喜欢的方式读课文,把不认识的字画出来,运用已学过的方法解决它。
三、 交流
1、 汇报识字结果及方法
2、 谁来读?指名读,正音。
四、 感悟
1、 生边轻读课文边想象:这首诗给我们介绍了哪些景象?
2、 再次看图,说明哪些景物是画面上没有的?
3、 读诗体会,作者为什么这样写?你觉得好吗?
4、 引导学生反复体会“一道白银”指的是什么?
五、 画诗
1、 以图画形式表达出来。
2、 引导评价六、诵读
设计意图:
在充分理解诗歌内容涵义的基础上引导学生有感受而发,意在培养学生表达能力、概括能力,培养他们对大自然的喜爱之情。读诗作画,深理解。配乐朗读,升华诗情。
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北师大版语文二年级《瀑布》教学设计之四
《瀑布》教学设计之四
教学目标:
1. 认字10个,会写9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3. 理解课文内容,了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。
教学重点:
1、 学会本课生字,新词,继续练习独立识字。
2、 体会诗歌意境,积累语言。
教学难点:
体会诗歌意境,积累语言。
教学流程:
一、 导入
同学们,你们喜欢读课外书吗?喜欢读谁的书?你们知道叶圣陶爷爷吗?看过他的什么作品?这节课,我们就再来学习叶圣陶爷爷的名篇-------《瀑布》。
二、 自学读通诗句,用自己喜欢的方式读课文,把不认识的字画出来,运用已学过的方法解决它。
三、 交流
1、 汇报识字结果及方法
2、 谁来读?指名读,正音。
四、 感悟
1、 生边轻读课文边想象:这首诗给我们介绍了哪些景象?
2、 再次看图,说明哪些景物是画面上没有的?
3、 读诗体会,作者为什么这样写?你觉得好吗?
4、 引导学生反复体会“一道白银”指的是什么?
五、 画诗
1、 以图画形式表达出来。
2、 引导评价六、诵读
设计意图:
在充分理解诗歌内容涵义的基础上引导学生有感受而发,意在培养学生表达能力、概括能力,培养他们对大自然的喜爱之情。读诗作画,深理解。配乐朗读,升华诗情。
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北师大版语文二年级《瀑布》教学设计之四
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