北师大版语文二年级《龙眼和山里红》教学设计之二

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《龙眼和山里红》教学设计之二

　　教学目标：
　　　1、学会本课生字、新词。理解课文内容
　　　2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培养表达能力
　　　3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。
　　教学重难点：
　　　朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质。
　　教具准备：挂图录音带
　　教学过程：

　　一、谈话揭题，激发兴趣。
　　　　《龙眼和山里红》(板书)知道它们是什么吗？
　　　　大家都讲得不错,可大家知道吗?在他们之间还发生了一个故事,大家想知道吗?好,可你们得先帮老师一个忙,行吗?
　　二、复习生词，游戏娱乐。
　　　1、师:大家请看黑板,上面有好多的水果,现在你们能帮老师将它们都摘下来吗?好,大家只要将它后面的词读对了,它就是你的了!
　　　2、生摘水果。
　　　　师:同学们都很棒,这么快就把它们全都摘完了,那现在我们就去看看发生在龙眼和山里红的故事,请大家自由朗读课文,想想课文主要讲了谁呢?那么你愿意和谁交朋友呢?
　　三、自读课文，理解感悟。
　　　1、自由读课文，要求：读正确、流利，标明自然段。
　　　2、你愿意和谁交朋友呢?为什么？
　　　3、学生汇报：
　　　　生1：我愿意和表哥交朋友。因为表哥说话算数。
　　　　师：你从哪里知道的？（生读第一自然段）
　　　　出示句子：这是你表哥特意让我捎给你的。
　　　　师：你从哪个词能看出表哥“说话算数”？（理解“特意”。）
　　　　因为表哥说话算数，有这么多同学愿意和他交朋友。你愿意和圆圆交朋友吗？
　　　　生2：我不愿意和圆圆交朋友。因为圆圆说话不算数。
　　　　师：你怎么知道的？
　　　　生2：“一年过去了，北京山里红熟了的时候，圆圆把说过的话忘得一干二净。”
　　　　生3：我不同意你的说法。圆圆只是忘了自己说过的话，并且她已经后悔了。我们应该和她交朋友。
　　　　生4：对。知错能改就是好孩子，我们应该和圆圆交朋友。
　　　　师：你们从哪里知道的？
　　　　生：……
　　　　出示句子：◆她自言自语地说：“我不好，我说话不算数。”
　　　　　　　　　◆想到这里，圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。
　　　　（指导学生有感情地朗读，体会圆圆的心情。）
　　　4、师：同学们，到底发生了什么事，为什么圆圆会如此不好意思，让我们一起来听听录音，看下究竟发生了什么事？（小组合作朗读4——8自然段）
　　　　　圆圆因为忘了自己说过的话而羞愧极了，她也知道自己错了。同时，她也努力弥补了自己的不足，她是怎么做的呢？
　　　5、圆圆为什么在挂历上写下那几个字？那么现在你们愿意和圆圆交朋友吗？
　　　6、全班读第10——12自然段。
　　　7、大家想想，转眼十月份到了，北京的山里红也熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么呢？〔学生分小组进行讨论〕
　　四、联系实际，深化认识。
　　　1、你遇到过这样的事情吗？学生自由发言。
　　　2、师：无论做什么事，都要讲信用。我们要像表哥那样说话算数，但如果我们也犯了和圆圆一样的错误，我们也要向圆圆学习，勇于改过，好吗？

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　龙眼和山里红
　　　　　　　　　　　　　　表哥：送来龙眼　　说话算话
　　　　　　　　　　　　　　圆圆：忘记做记号　知错能改

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