北师大版数学四年级第八册第四单元教学设计

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第八册教案第四单元

课题　　
搭积木比赛　　　　
教学

目标　　
　　1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。

　　2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成的立体图形。　　　　
重点　　
能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。　　　　
难点　　
能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图形。　　　　



教


学


步


骤　　
教师活动　　
学生活动　　　　　　
一、活动1

1、师出示主题图或让学生翻开课本60页，说一说从图上你知道了什么？

2、师：今天这节课我们班也组织两项搭积木比赛。（板书课题）

师：第一项是：用5个小正方体搭出立体图形，要求学生分别画出从上面、正面、左面看到的图形。听明白了吗？比一比，哪一桌得的分数最多？

3、师：首先，同桌合作用5个小立方块学具出示课本60页的立体图形后说：

搭出和老师一模一样的立体图形，再请每个同学分别画出从上面、正面和左面（板书）看到的形状，直接填写在课本60页的方框中，比一比哪一桌动作最快，

4、全班讲评，订正、交流

（根据速度和正确率来给每一桌评分）
　　

观察

指名回答





听要求



同桌合作　　　　　　
5、师：刚才同学们在第一项比赛中合作的真棒，下面我们再来一次比赛，请每一桌用5个小正方体自由搭一个立体图形，然后从三个不同的位置进行观察。（师边指边说：上面、正面、左面）再把看到的画面画在自己的草稿本上。（动作快得加分）

6、前后两桌同学交换互相评改、打分。

二、活动2

1、师：下面我们进行第二项比赛，请同学们听清楚比赛规则：请你们按照老师在黑板上给出的不同位置看到的图形，让学生用5个小正方形搭成立体图形。

2、师边说边出示。

　　　　　　　　　　　　　 


　从上面看到的　　　从正面看到的

3、四人小组评判哪两个搭得对，并说一说理由。

4、在课本60页上独立判断，全班交流。

三、活动3。试一试。

1、P61先审题，再让每个学生都搭一搭，让学生通过观察进行验证。

2、P62 师：一个立体图形，从上面看到的形状是　　　　　，从左面看到的形状是　　 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？四人小组合作搭一搭。

3、练一练。

P61。1　　P62。2　　P62。3

　　
摆一摆

观察

画一画




指名板演

同桌合作自由

搭一搭

观察


画一画



评价



比一比

一边观察

一边　　　　
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