七年级英语下册Unit3 全部教案

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2   介绍课本内容：Today we’re going to learn something about Halloween .In China, we do not celebrate Halloween. But in the USA , people celebrate it. They have a special party on that day. And they play a game called “trick or treat”, They also wear different costumes with masks. They even paint their faces. People do not know each other. They make pumpkin lanterns, eat a lot of chocolates and candies. Don’t you think how interesting it is?(Yes).教师伴着手势、表情，借助于学生手中的实物或图片，给学生简单描述，并将上文的划线部分写在黑板上，然后让学生分组展开讨论：What do people in the USA do for Halloween? 组织学生收集信息，并互相交流。                                       （7分钟）
3 放课文录音，听一遍。Now, please listen to the tape. This is a letter from Wendy to Millie. Try to answer: When is Halloween? 并把答案（On October 31st）写在黑板上。            （3分钟）
4 打开书本，让学生细读一遍课文，然后就课文内容提一些问题
Paragraph1: What’s Wendy’s favourite festival?
Paragraph2: How do you play the game called “trick or treat”?
Paragraph3: How do they dress up at Halloween?
Paragraph4: How do you make your own pumpkin lantern?
Paragraph5: What do they eat on that day?
学生分组讨论及交流问题答案。教师在班上巡视，参与学生的讨论并给予适当的帮助。
让他们通过手势、表情等动作或上下文猜出shout, if, own, cut, sharp, tooth, winter等生词的含义，如有必要，可给予适当的汉语提示。                                      （8分钟）
5 再放一遍录音，让学生跟着录音，模仿语音、语调进行朗读训练，提醒学生注意黑板上生词的正确读音。                                   （5分钟）
6 学生两人一组，就第5步中所提问题进行相互问答。                     （5分钟）
7 教师用实物投影展示课文复述提纲
Celebrating   Halloween

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www.350xue.com play a game→dress up →make own pumpkin lanterns→have a special party
先给学生示范一次，再要求学生看书复述，最后选一部分同学到前面复述。 （8分钟）
六  家庭作业
抄写本课生词。
完成第38—39页练习。
鼓励有能力的学生模仿本课文，以Middlie口气，写一封信，告诉Wendy 有关Mid-Autumn Festival的庆祝方式。
                                                       (1分钟)
后记：
Period（3）
Reading: B&C 
一  教学目标
1 能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。
2 能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强自己的世界文化意识。
3 能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。
二  教学重点
1 复习巩固上一课所学单词、短语。
2 能流利地运用所学语言表达不同的情景。
三  教学难点
1 能通过阅读获取简单的信息 。
2 能在交流中用英语介绍祖国文化。
四  课前准备
1 教具准备：实物投影仪幕布、四幅图片（第38页Part B）
2 教学准备：请学生准备一些自制实物或图片。
3 板书准备：黑板上预先写好课题Unit 3 Let’s celebrate!
五  教学步骤
1   教师用实物投影展示上一课的复述提纲，鼓励更多的同学到前面复述 celebrating Halloween.也可采用小组集体复述形式。即该小组每位同学各复述到一两句。还可让其他小组进行补充。 （10分钟）
2   教师说： I’m glad to see that most of you know how to celebrate Halloween. And if you are Millie , your friends wants to have a Halloween party with you .What do you have  to do? Please look at the pictures on Page 39.让学生看第39页C2的图片，分组说出相应的短语：buy some chocolates, want special costumes, make a pumpkin lantern, dress up as a tiger,然后指导学生按要求完成书中任务。        （4分钟）
3   实物投影展示第39页C1，指着headings告诉同学们：
Middlie wants to tell her classmates about Halloween. She makes a poster and uses these headings.Can you help her find which paragraphs they are in ?You can say out the correct numbers for each heading.让学生快速浏览第36—37页课文，两人一组，寻找答案并互相核对，然后写在书上。      （4分钟）
4   用实物投影展示第38页Part B图片，并在黑板上给出party, pumpkin lantern, special costume, trick or treat  等关联词或短语，说，OK！Then let me check if you know names one by one .学生两人一组讨论答案，然后选出一些小组与全班同学核对，并把答案写在书上。                       （6分钟）
4 游戏
把学生分成若干小组，每组由同学们选出一位代表，扮演Millie ,到前面向全班同学介绍有关Halloween的信息。该代表若有困难，可以有三次机会向本组同学“求助”，以说出句子数多者为优胜，相同成绩则以“求助”次数少的为优胜。最后带领全班同学为获胜者所在小组鼓掌并赠送同学们的自制实物或图片，以示鼓励。                                                  （10分钟）
6   打开书本，学生两人一组完成第38页Part B2，全班核对答案。           （2分钟）
7   选用一位同学写好的有关Mid-Autumn Festival的信，用实物投影展示。(如没有同学完成，则采用自己事先准备好的范文)。学生两人一组互相询问以下问题并回答。When is the  Mid-Autumn Festival? What do we eat on that day? Why do we call it mooncake? Where do we celebrate it ? 收集信息，全班共同核对，让大家分享合作学习的快乐。                               (5分钟)
六  家庭作业
复习上一课所学单词。
根据所了解的信息，运用上一课学过的语言，仿照第39页C1中的Headings,制作一张有关Halloween的poster。                              (1分钟)

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