八年级政治关爱社会

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4．1《关爱社会》第一课时
一．教学目标：
1．【知识目标】了解改革开放以来中国社会发展的巨大成就，懂得取得这些成就的原因\；了解我国社会发展中存在的主要问题，懂得什么是忧患意识。
2．【能力目标】学会观察生活，分析社会问题对经济发展和人民生活的改善所带来的影响。
3．【情感、态度与价值观目标】通过感受家庭生活和社会生活的发展变化，增进对社会的关注热情和责任感\；了解和思考中国社会发展中存在的问题，培养忧患意识和使命感。

二．学生分析：八年级的学生与社会接触的机会渐渐增多，对社会的发展变化有很多感性的认识，但对于引起这些变化的原因，他们缺乏历史的比较，思考较少。对于社会发展中存在的问题，也缺少全面的了解和深入的认识。

三．教学重点：我国社会发展的巨大成就及发展存在的主要问题
　　教学难点：理解并培养忧患意识

四．课标要求：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

五、设计理念：通过本课的教学，让他们感受到社会的巨大变化，人民生活水平的不断提高，使他们增强对社会和国家的关注和认同感，帮助他们了解社会的问题，增强他们的责任感和使命感。

六．教学手段：多媒体教学

七．教学过程：
㈠、创设情景，兴趣导入。
师：同学们，今天老师给出一句上联，看哪位同学能够对的出下联，上联是“声雨声读书声声声入耳“
生答：“家事国事天下事事事关心“
师：正确，同学们所对的下联有齐家治国平天下的雄心壮志，后来我们借此提倡“读书不忘救国“，关心时政大事，这也是我们今天所要讨论的话题，我们中学生不能只顾读书，还要关注时事，关爱社会。

㈡、联系实际，自主探究
师：要关爱社会，首先要关心社会的发展，我们一起来看一幅图画《换代》。（屏幕）
同学们看看随时代的变化，他们在哪些方面发生改变了？哪位同学看出来了？
生答。

过渡：时代在换，我们的生活也在变，当你们走进家门，迈进校园，融入社会的时候，会发现很多的改变，下面请同学们展示课前所搜集的各方面的资料，带我们一起走进社会的发展。（屏幕）
学生展示四小组。
师：通过同学们的展示，可以发现我们家庭生活条件改善了，物质生活和精神生活都提高了，我们生活的家乡合肥城区也发生了很大的变化，国家的经济、军事、科技实力不断增强，中国一步步走向富强。
板书一：社会发展取得了巨大成就。
过渡：我们社会取得这些巨大变化的原因是什么？
生答
师：1978年党的十一届三中全会之后，我国实行了改革开放政策，对内改革，对外开放，各方面形成新体制，促进生产力的发展，使得中国发生了翻天覆地的变化。人们也由衷的赞颂改革开放的总设计师邓小平，有首歌曲就表达了这种感情。（放歌曲）

师：正是有了社会的变化，才有了我们今天的幸福生活，作为幸福生活的享有者，在享受变化带来的喜悦的同时，你们肯定也有自己的感想。
生谈。

师：同学们谈了自己的想法，可以说我们同学们是幸福的一代，生长在中国社会发展最快的时期，社会的变化让我们感到幸福和自豪，但同时也会发现在我们身边也出现了一些不和谐的问题。请看两位同学的表演。
㈢实话实说社会问题。
师：感谢两位同学给我们带来的精彩表演。在刚刚的表演中反映了我们社会发展的什么问题？
生答。
师：（1）人口问题。人口负担已成为我国社会重要的问题。我国是世界是人口最多的国家，人口基数大，增长速度快，平均不到2秒种就有一个婴儿出生。世界上每5个人中，就有一个是中国人。
（2）除了人口问题还有一些问题（根据图片猜一猜）（展示一组就业压力、贫富差距、腐败犯罪的图片）
师：人多了影响社会发展，也对人民生活产生重大影响，那除了人口问题以外，我国社会还存在其他问题吗？
生答。
板书二：我国社会发展中存在的主要问题。

过渡：这些问题严重影响了经济发展和人民生活，解决他们不能仅靠国家，也不能仅靠政府，需要全体人民的共同努力。我们中学生作为社会成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识。
板书三：关注社会，树立忧患意识。
师：什么是忧患意识，你对忧患意识是如何理解的？
生答
师\；忧患意识是将社会、国家、人民的命运放在心上，激发自己奋斗图强，在我国历史上也出现了许多忧国忧民的典范人物，有哪些是你们所熟悉的人物和名言警句呢？
生答 （大屏幕）名言赏析：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）
天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）
生于忧患，死于安乐（孟子）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫）

师：这些典范人物为了国家、社会的命运无私奉献，是我们培养忧患意识，树立历史使命感的好榜样，同学们 我们作为祖国的未来，民族的希望，必须深刻认识到我们身上所肩负的责任，要关爱社会，树立忧患意识。

生谈本节课的收获和体会。

㈣、课堂小结：
通过本节课的学习，同学们了解了我国在高速发展的同时，也存在着许多的问题，而要解决这些问题，需要国家以及全体社会成员的共同努力，我们作为社会成员之一，有责任了解和关注这些社会问题，增强忧患意识。

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